지능발달에서의 환경과 유전

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교육심리학-유전과 환경

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지능발달에서의 유전과 환경

지능이 무엇이며 그 요인이 얼마나 되는지에 대한 심리학자들의 의견이 일치되지 않기 때문에 개인간의 지적 능력의 차이에 대한 원인에 대해서도 일치된 견해를 찾기가 어렵다. 그러나 우리들은 책을 통해 지능과 창의력 등 인간의 지력이 학교학습과 밀접한 관계를 맺고 있다는 사실을 확인하였다. 이를 토대로 하여, 이러한 인간의 지력이 어디서 왔는가라는 질문을 하고 이에 대한 대답을 탐구하려고 한다. 지력이 인간의 체격이나 머리카락 색처럼 유전적 청사진에 의해 완벽히 결정되는 것인가? 그렇지 않으면, 후천적인 환경의 영향을 받아 발달하는 것인가? 이 문제는 곧 지력의 유전-환경 논쟁에 불을 당기게 된다.
유전론에 의하면, 생물체는 그 개체가 가지고 있는 생득적 유전적인자가 정해준 청사진에 따라 발달하는 것이며, 외부환경의 영향을 받지 않는다는 것이다. 한 걸음 더 나아가서 개체의 신체적, 해부학적 특징뿐 아니라 개인의 심리적 특징도 유전인자에 의하여 결정된다고 보았다....

참고 자료

없음