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교육심리학 정리

등록일 2000.10.27 한글파일한글 (hwp) | 23페이지 | 가격 900원
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제10장 교육 심리학

제1절 교육 심리학의 성격
1. 교육 심리학의 개념
가. 교육의 심리학적 측면
(1) 발달 심리학적 측면(학습자의 성장과 발달):학습자의 발달단계 이해하는 일은
교육시기 및 교육과정 평가시에 가장 기초적 근거되며 국가차원의 교육계획과
교육제도 수립에 필수적
(2) 사회 심리학적 측면(교육환경):교육은 사회적 관계속에서 이루어지며 사회
심리학은 집단과 집단내 개인에 관한 체계적 지식을 제공함
(3) 학습 심리학적 측면(학습촉진과 교수활동의 극대화):교육은 학습의 과정이며
학습 심리학은 학습현상에 대한 의미적인 지식을 제공함
(4) 인성 심리학적 측면(학습자의 적응 원조):학교의 생활지도는 인성적 적응을
돕기 위한 교육활동이란 점에서 인성 심리학의 지식에 크게 의존
나. 교육 심리학의 개념
(1) 교육 심리학은 심리학적 지식을 교육현상에 응용하려는 실용적 심리학
(2) 이는 교육현상과 과정을 심리학적으로 기술 설명하는 점에서 그 자체가
독자적 연구대상을 가지고 있는 심리학
(3) 교육 심리학은 교육활동 개선위한 실제적 목적 지니기도 하고 동시에 교육의
과정 그자체를 심리학적으로 연구하려는 이론적 목적 가지고 있음
(4) 교육 심리학은 항상 일어나는 개인 및 집단의 교육문제를 심리학적 방법과


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