도덕교육론의 철학으로서의 음양론에 관한 연구：일본의 도덕교육을 일예로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국일본교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국일본교육학연구 / 16권 / 2호
ㆍ저자명 : 洪顯吉

한국어 초록

본 연구는 역경의 음양론을 과학적으로 고찰하여 음양의 개념을 명확히 한 연구
이다. 연구의 목적은 문화에 내재한 도덕교육론의 파악과 이해를 위한 철학으로 음
양론을 정립하기 위해서이다. 본 연구는 이와 같은 음양론을 기초로 일본의 도덕교
육을 일예로 고찰한 연구가 되겠다. 다시 말해 세계화 되어가는 지구사회에서 각 나
라 문화의 기저를 이루고 있는 도덕교육을 정확히 이해할 수 있는 철학으로 음양론
을 정립하는 새로운 연구의 시도라 하겠다.

영어 초록

本硏究は世界化のなかで各国家の文化の基底を成し遂げている道德敎育を明確に把握する爲の
哲學としての陰陽論を科學的に說明する硏究である。すなわち易經で主張する陰陽論における陰
陽の意味を科學的に説明することと、これを基礎にして道德敎育の意味を明確に把握しようとする
硏究である。
それで、日本の道德敎育を一例にしてその意味を明確に把握しようとする硏究である。日本は
陰陽論で見ると地震と颱風などの自然環境が陽として作用するし、歷史的に見ると戦などが陽とし
て作用することによって國民は陰を志向する社會になっている。そいう分けで防禦的であり他人中心
の道德敎育が强い。
　しかし、陰に片寄った道德敎育になり陰陽一體になれない缺點が生じるので、これを改善する
ことが一つの大きい課題であろう。

참고 자료

없음