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한국수화언어법의 발의안과 제정안 비교분석

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최초 등록일
2016.07.01
최종 저작일
2016.06
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목차

Ⅰ. 들어가며
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제

Ⅱ. 수화언어법의 고찰
1. 수화언어법의 제정의 의의
2. 수화언어법안 발의 활동

Ⅲ. 분석방법

Ⅳ. 분석결과
1. 발의 법안 비교분석
2. 발의 법안과 제정 법률 비교분석

Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ. 들어가며1)
1. 연구의 필요성 및 목적 수화언어는 청각 기능을 상실한 농인(聾人, Deaf)들이 사용하는 언어이며, 자연 발생적으로 생겨난 자연언어 중의 하나이다. 한국의 농인들에게 수화언어는 모국어가 되지만 음성언어인 한국어는 외국어일 뿐이다(이영재, 2010: 155). 이처럼 수화언어가 음성언어와 달리 자연 발생된 독자적인 언어임에도 농교육 교육현장에서 수화언어를 사용하지 않았다. 심지어는 수화언어를 쓸모없는 손짓, 없애야 할 대상으로 생각하는 경향도 지배적이었다. 농학생들은 청인(聽人)세계의 모습을 본받아야 했고 농은 교정해야 할 흠으 로 여겨졌다(Joseph P. Shapiro ; 윤삼호 역, 2010: 105). 즉, 농학생들에게 수화언어의 사용을 금기시하는 것은 물론 청인의 음성언어 중심의 소통방식에 맞춘 교육 정책을 확대했다. 이는 농인들의 일상생활에서도 마찬가지였다.

참고 자료

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뉴질랜드의회 http://www.legislation.govt.nz/act/public/2006/0018/latest/DLM372754.html
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장애인정보문화누리 http://cafe.daum.net/jangeanuri
한겨레 오피니언 http://www.hani.co.kr/arti/opinion/because/586507.html
한국농아인협회 http://www.deafkorea.com
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