논문계획서

소개글

'육아교육에서 몬테소리 프로그램과 발도르프 프로그램의 비교연구' 논문을 쓰기위한 논문계획서

목차

1. 연구의 필요성
2. 연구방법
3. 예상체제
4. 예상참고문헌

본문내용

오늘날 우리 교육 현장은 우리 아이들에게 무한경쟁시대에 살아남기 위한 방법을 습득하는 곳이 되어버렸다. 아이들은 자신의 내면에 존재하는 잠재능력을 발견하고 키울 수 있는 기회를 박탈당하고, 오로지 입시 경쟁에 이기기 위해 시험에 요구되는 지식을 머릿속에 채우기에 급급하다. 아이러니하게도 교육을 통해 아이들은 교육의 중심에서 점점 멀어지고 있는 것이다.
이에 나는 교육의 시작이라고 할 수 있는 유아교육에서부터 교육에 대한 근본적인 고민이 필요하다고 생각한다. 유아교육에서부터 아동중심의 교육을 통해 아동 스스로 흥미를 가지고 학습하면서 아동 자신이 타고난 기질을 최대한으로 발현시켜주어야 한다고 생각한다.
유아교육 사상가인 마리아 몬테소리는 아동을 무한한 잠재능력을 지닌 존재로서 아동은 선천적으로 특유한 정신적 본성을 지니고 태어나기 때문에 성인에 의해 배우기보다는 아동 자신이 스스로 환경과 접하면서 경험을 통해 배운다고 보았으며, 발도르프학교의 창시자인 루돌프 슈타이너는 인간을 끊임없이 변화․성장하고, 느끼고 사고하며, 의지를 보이는 존재로서 아동은 타고난 정신적 본질을 육체화시켜 가는 삶의 한 과정에 있는 존재로 보았다.

참고 자료

없음