과학에서의 성차별이란 어떻게 드러나는지 나아가 여성을 대등한 존재로 인정하는 것이 왜 과학 자체 발전에도 중요한지 구체적인 인물이나 사례를 들어가면서 서술하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	성사랑사회	자료	16건
B형	과학에서의 성차별이란 어떻게 드러나는지, 나아가 여성을 대등한 존재로 인정하는 것이 왜 과학 자체의 발전에도 중요한지 구체적인 인물이나 사례를 들어가면서 서술하시오. 과학에서의 성차별이란 어떻게 드러나는지, 나아가 여성을 대등한 존재로 인정하는 것이 왜 과학 자체의 발전에도 중요한지 구체적인 인물이나 사례를 들어가면서 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 구체적 인물이나 사례를 통한 과학에서의 성차별 현상
2. 구체적인 사례를 통한 여성을 대등한 존재로 인정하는 것이 과학 자체의 발전에 중요한 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1898년 풀로늄과 리듐의 발견이 오늘날의 마리 퀴리의 명성의 주춧돌이 된 것은 두말 할 필요가 없다. 약1세기 전, 그 당시에 여성이 과학 분야에서 성공하는 것은 정말 어려운 일이었다. 마리 퀴리는 박사논문을 ‘앙리 바크셀의 선’에 관한 연구로 시작했다. 그녀는 피에르가 고안한 피에조일렉트릭 쿼츠를 이용한 장비로 방사능을 측정하는 실험을 맡았다. 특히 중요한 목표는 광물질을 조사하는 것과 광물질의 성질을 측정하는 것이었다. 남편 피에르와의 연구는 노벨물리학상을 그녀에게 안겨주었다. 마리는 남편 피에르와 두 딸과 함께 행복하게 지내던 중 1906년 파리에서 마차 사고로 남편 피에르를 잃고 만다. 마리는 이 끔찍한 사고를 잊기 위해 더욱 연구에 매진했다. 프랑스 과학협회에서는 피에르의 갑작스러운 죽음에 그의 강의와 실험실을 마리에게 맡겼으며 이로써 여성이 고등교육기관에서 지위를 가지게 된 시발점이 되었다.

참고 자료

샌드라 하딩, “누구의 과학이며 누구의 지식인가”, ㈜나남, 2009
여인형, “과학이야말로 가장 아름다운 것”, 과학과 기술, 2011
나도선외, “학회를 무대로 여성과학자 육성하자”, 과학과 기술, 2013
조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
과학기술부, “'여성'과 '과학'에 대한 열띤 토론”, 2006