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[교육과정] 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학에 대해 자세히 설명하시오

*대*
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최초 등록일
2016.03.29
최종 저작일
2016.03
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과제정보

학과 유아교육과 학년 4학년
과목명 교육과정 자료 25건
공통
* 다음 중 한 문제를 선택하여 기술하시오.
1. 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학에 대해 자세히 설명하시오
2. 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오.

소개글

제시된 과제물 주제에 맞추어 작성한 레포트입니다.
활용하기 좋은 자료이므로 유용하게 쓰일 것입니다.

목차

1. 항존주의 교육철학
1) 철학적 배경
2) 학교
3) 대표학자
4) 교육원리
5) 항존주의의 강조
6) 대표적인 교육이론
7) 항존주의의 한계

2. 본질주의 교육철학
1) 대표인물
2) 유래
3) 본질주의 개혁의 초점
4) 교육원리
5) 본질주의의 강조
6) 대표적 교육이론
7) 본질주의의 한계

3. 진보주의 교육철학
1) 대표인물
2) 진보주의교육협회
3) 진보주의 7개항의 강령
4) 교육원리
5) 진보주의의 강조점
6) 대표적인 교육이론
7) 진보주의의 한계

4. 재건주의 교육철학
1) 대표 인물
2) 교육의 1차적인 목적
3) 문화의 위기
4) 현대문화의 병폐 7가지
5) 교육원리
6) 재건주의의 강조점
7) 대표적인 교육이론
8) 재건주의의 한계
참고자료

본문내용

1. 항존주의 교육철학
항존주의(perennialism)는 주로 본질주의와 더불어 진보주의 교육사상에 대한 비판으로 나타난 교육철학이다. 본질주의는 여러면에서 진보주의 교육의 장점을 인정하고 동조하면서 모순점을 시정하려 하였던 철학이었는데 항존주의는 이와 같이 진보파에 대한 본질주의의 공격이 미온적이고 철저하지 못한데 불만을 품고 진보주의교육과 그 사상에 대한 기반인 실용주의 자체를 근본적으로 부정하면서 개혁하려는 교육 사상인 것이다.

1) 철학적 배경
항존주의는 실재론의 원리에 크게 의존하고 있다. 그 명칭이 암시하는 바처럼 항존주의도 실재론 및 관념론과 마찬가지로 보수적 내지는 전통적 교육관을 표방하고 있다. 그래서 항존주의는 인간의 본질이 불변하기에 교육의 기본원리도 불변한다는 믿음을 토대로 하고 있다.

2) 학교
인간의 이성을 계발하기 위해 수립된 사회적 기관

3) 대표학자
허친스, 아들러, 마리땡, 커닝햄 등

4) 교육원리
① 인간의 본질이 불변하게 때문에 교육의 본질도 불변한다.
② 인간의 결정적인 특징은 이성이기 때문에 교육은 이성을 발달시키는데 집중되어야 한다.
③ 적응의 형태 가운데 교육이 지향해야 할 유일한 것은 항구불변의 보편적인 진리에 대한 적응이다.
④ 교육은 생활의 복사가 아니라 생활을 위한 준비이다.
⑤ 학습자는 일정의 기본교과를 학습함으로써 정신적으로나 과학적으로 우주의 영원성에 접해야 한다.
⑥ 영원성은 고전을 통해 가장 잘 체득할 수 있다.

5) 항존주의의 강조
① 보편적인 교육의 목적 : 진리의 탐구와 보급에 있다. 진리는 불변하고 보편적이다. 따라서 진정한 교육도 불변하고 보편적이다.
② 커리큘럼 : 보편적이고도 불변하는 인간의 삶에 관한 주제들을 강조해야 한다. 즉 이성을 계발하기 위해 지적교과를 포함해야 하며 정의적 태도의 계발을 위해 도덕적. 심미적. 종교적 원리들에 대한 탐구도 포함해야 한다. 교과중심 커리큘럼을 선호한다. 역사. 언어. 수학. 논리학. 문학. 인문학. 과학 등이다.

참고 자료

강현석 외(2004), 현대 교육과정과 교육평가, 학지사.
김경철, 임종익 외 공저(1997), 교육학의 이해, 양서원.
김경희 외(1999), 유아교육개론, 동현출판사.
김재춘 외(2009), 교육과정과 교육평가, 교육과학사.
김정환 외(1998), 교육철학, 박영사.
김영옥 외(1995), 한국현대유아교육사, 양서원.
박도선 외(2008), 신교육학개론, 문음사.
박의수 외(2011), 교육의 역사와 철학, 동문사.
손인수 외(2000), 교육철학 및 교육사, 교육출판사.
오천석(1994), 교육철학신강, 교학연구사.
이돈희 외(1995), 교육철학, 한국방통대출판부.
이홍우 외(2012), 교육과정이론, 교육과학사.
임창재 (1997), 교육학의 이해, 형설출판사.
조무남 외(2001), 교육사, 교육철학 강의, 동문사.
G,F.넬러/정희숙(역)(2002), 교육철학이란 무엇인가, 서광사.
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