방통대 과제물 4학년 1학기 보건교육 - 프리시드-프로시드 모형을 바탕으로 한 중년(노년)의 운동증진교육에 필요한 계획서 작성;.

소개글

4학년 1학기 보건교육 과제물입니다.
주제는
개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.
- 반드시 그린의 프리시드-프로시드 모형을 적용하여 단계별로 사정하고 계획서를 작성한다.
- 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.
의 주제로 그 중 [중년(노년)의 운동증진교육]에 관하여 계획서를 작성하였습니다.
객관적인 자료를 바탕으로 과제물을 작성하였습니다. 동사무소에서 장구교실에 다니는 노인을 대상으로 인구학적 조사를 하였고 모형에 대하여 사정한뒤에 계획서 작성하였습니다.
과제물 만점자로써 보건교육 계획서 과제물에 부담감을 느끼시는 학우여러분께 많은 도움이 되리라 생각됩니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 주제
2. 노인이란
3. 대상자(노인)의 인구 사회적 특성
4. 프리시드-프로시드 모형
1) PRECEDE-PROCEED 모형
2) PRECEDE-PROCEED 적용
➀ 사회적 사정
➁ 역학적 사정
➂ 행위 및 환경적 사정
➃ 교육 및 생태적 사정
➄ 행정 및 정책사정
⑥ 실행
⑦ 과정평가
⑧ 영향평가
⑨ 결과평가
5. 운동증진교육의 학습지도계획

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
인간은 태어나서 죽는 시기까지 그 변화가 다양하다. 동물처럼 먹고 죽는 일반적인 생명체가 아니라 생각을 하고 이성을 가지며 자신을 변화시키고 더 좋은 목적으로 살아가길 원하는 생명체이다. 인간이 시간을 먹고 나이를 가지며 노인이라고 부르게 되는 시기. 인간에게 있어 노인이라는 명칭을 가지게 되는 이 시기에는 여러 가지 특징적인 현상과 더불어 다양한 건강문제를 동반하는 경우가 많다. 본 보고서에서는 노인의 정의 및 특성을 조사해 보고 노인에게 필요한 교육을 알아보기로 한다.

Ⅱ 본론
1. 주제
중년(노년)의 운동증진교육 → 이 중 노년의 운동증진교육으로 주제 선정하였다.

2. 노인이란
노인의 정의를 내린 학자 중 가장 널리 쓰이고 있는 Breen(1982)은 노인을
➀생리적 및 생물학적인 면에서 퇴화기에 있는 사람 ➁ 심리적인 면에서 정신기능과 성격이 변화하고 있는 사람 ➂사회적인 면에서 지위와 역할이 상실된 사람으로 정의한다. 노인을 간단히 정의하기에는 어렵지만 많은 학자들이 공통적으로 내리는 정의는 위의 내용에서 크게 벗어나지 않는다. 또한 노인이라는 의미와 노화는 모든 사람에게 공통적으로 일정한 시기가 되면 나타난다고 하기보다 개개인마다 노인이라고 부르게 되는 시기 및 건강상태도 매우 다르기에 일반화하기에는 무리가 있다. 본 보고서에서는 Breen의 정의를 바탕으로 노인에게 나타나는 특징적인 생물학적 노화가 나타나는 시기를 노인으로 정의하여 진행하도록 한다.

3. 대상자(노인)의 인구 사회적 특성
서울 노원구 공릉동에 거주하고 있는 동사무소 장구교실 프로그램에 다니는 노인 12명을 집단 조사하였다. (프로그램에 참여한 대상자 중장년의 비율도 있으나 노인을 중점으로 계획하였다.)

참고 자료

김영임 외 (2013),『보건교육』, 한국방송통신대학교출판부
박용억 외 (2010),『노인보건』, 파란마음
서혜경 외 (2006),『노인상담입문; 이론과 실제』, 집문당
월터 이팅거 외 (2010),『노화혁명 길라잡이』, 숭실대학교 출판부
유승흠 외 (2007),『노인보건학』, 계축문화사
이선옥·조남옥 (2013) 『성인간호학』, 한국방송통신대학교출판부
정옥분 외 (2008),『노인복지론』, 학지사
최성재 외 (2011),『고령화사회의 노인복지학』, 서울대학교출판문화원