교육학개론 레포트입니다. (1~7단원 요약)

소개글

직접 작성한 A+ 받은 레포트입니다.

목차

1. 교육의 개념과 교육이해
2. 교육의 역사적 고찰과 철학 사상
3. 인간특성의 교육과 심리학적 접근
4. 교육계획과 교육과정
5. 포트폴리오 개발과 학습방법
6. 교직과 교사론
7. 교수-학습의 공학적 접근

본문내용

● 학습목차
1. 인간의 교육성과 교육
2. 교육의 정의
3. 학습자·교사의 행위이론과 교육학
4. 교육의 종류와 성격

● 학습목표
1. 교육의 개념을 이해하고 정의할 수 있다.
2. 유전과 환경이 인간발달에 영향을 미치는 요인을 이해할 수 있다.
3. 개인의 학습과 교수(teaching)행위를 교육적으로 설명할 수 있다.
4. 교육학의 성격과 교육학의 영역 및 학문분야를 알 수 있다.

1. 인간의 교육성과 교육
- 인간은 개인적·사회적 요인을 충족하기 위하여 교육제도, 정치제도, 및 사회 인프라 구축을 통한 계약사회를 이룬다.
→ 교육은 이러한 사회를 유지, 계승, 발전시키기 위한 가장 기초적인 역할을 함.
- 인간과 동물의 차이 : 학습이라는 개념이 중심이 된 교육에서 근본적인 차이가 있음.

2. 교육의 정의
1) 학자들의 정의
- 정범모는 교육의 주된 개념의 골격으로 “인간행동, 변화, 계획적”의 세 단어를 핵심으로 봄.
- 황정규 외 4명은 교육을 성장을 돌보는 행위라 보았고, 이러한 행위와 제도를 연구하는 학문을 교육학이라 설명

<중 략>

● 학습목차
1. 교육심리학의 성격
2. 인간발달과 교육
3. 인간발달의 제이론들
4. 인간의 인지적 특성과 교육
5. 행동주의에서 보는 학습이론
6. 적응과 부적응 기제

● 학습목표
1. 교육심리학의 개념과 영역을 이해할 수 있다.
2. 인간발달의 원리와 제반 이론들을 이해할 수 있다.
3. 성장, 성숙 및 지능에 대한 개념을 알고 설명할 수 있다.
4. 동기이론과 발달심리이론들을 이해할 수 있다.
5. 행동주의 학습이론과 인간의 심리기제를 알 수 있다.

1. 교육심리학의 성격
1) 교육심리학이란?
교육의 과정에서 일어나는 여러 문제를 심리학적 측면에서 연구하여 원리를 정립하고 방법을 제시함으로써 교육의 효과를 극대화하려는 응용심리학 또는 교육의 한 분야

2) 현대교육의 심리학
교육현장에서 교사와 학생간의 교수(teaching)와 학습(learning)현상에 주된 영역으로 자리매김

참고 자료

없음