교원임용시험 국어 2003/2004 문학 기출문제 분석

소개글

2003/ 2004년도 교원임용시험 국어 부분 문학 부분만 모아 기출 문제 분석.
한국문학통사, 한국현대문학사, 디딤돌 문학 자습서 외 방대한 자료를 토대로 만들었음.

목차

없음

본문내용

<기항지1>- 황동규
- 갈래: 자유시, 서정시
- 율격: 내재율
- 성격: 서정, 주지, 감각, 회화, 관조, 애성적
- 표현: ① 내면적 고백보다 객관적 묘사에 의존
② 외면적 풍경을 통해 시인의 내면을 암시하고 있음
③ 사물을 의인화하여 서정적 자아의 내면적 정서를 담고 있는 매개물로 사용
- 주제: 여행지 항구의 밤 풍경이 주는 황량감, 젊은 날의 방황과 고독
* 이 시의 중심 이미지는 정박해 있는 배이며, 분위기 상으로는 그 배의 앙상함이 주는 쓸쓸함과 겨울밤의 눈송이가 주는 황량함이 주조를 이루고 있다. 이러한 항구의 밤 풍경을 배경으로 서 있는 화자의 모습 역시 어딘가 어두운 그림자를 드리운다. 이러한 모습은 어느 한 곳에 정착하지 못하고 어둡고 암울한 현실에서 정처 없이 떠도는 지성의 상징일 수도 있다. 시의 소재들이 환기하는 막연함, 차가움, 덧없음 등의 정서는 시적 화자의 암울한 심리적 상황을 암시하여 준다. 그러나 후반부에서 ‘배’가 중심적인 대상으로 제시되면서 오히려 서성거림과는 정반대의 이미지로 전환된다. 용골이 솟은 채로 ‘항구의 안’을 들여다보는 배의 이미지는 현실을 버티어 내는 견고함의 이미지를 떠올린다. 그로부터 비로소 화자의 암울한 의식은 하늘을 나는 새를 통해 정화되게 한다.

<가난한 사랑 노래>- 신경림
- 갈래: 자유시, 서정시, 참여시
- 운율: 내재율
- 성격: 감각적, 현실적, 민중적
- 주제: 가난의 고통 속에서도 인간미를 잃지 않고 사는 삶의 아름다움
* ‘가난’의 의미와 시적 화자의 처지
이 시는 ‘가난하다고 해서~ 모르겠는가’ 라는 통사 구조가 반복되면서 가난하기 때문에 ‘외로움, 두려움, 그리움, 사랑’ 등의 감정마저 버려야 하는 시적 화자의 고통이 심화되어 나타나고 있다. 시적 화자는 가난 때문에 사랑하는 연인, 가족과 함께하지 못하는 현실에 설움을 느낀다.

참고 자료

<한국문학통사 1,2,3권 -조동일>
<한국현대문학사 1,2권- 권영민>
디딤돌 문학 자습서
한국 근, 현대 문학사- 윤병노
전공국어 문학론- 유광재