피아제

  • 피아제
    Piaget(피아제) 1. Piaget의 생애 장 피아제(Jean Piaget, 1896~1980)는 스위스의 철학자, 자연과학자이며 발달심리학자이다. 피아제는 1896년 8월 스위스의 학원 도시 뉴사텔에서 태어났으며 어려서부터 학문에 대한 그의 천재적 소질은 눈에 뜨일 정도였다. 아버지는 대학에서 중세 역사를 가르쳤는데 나중에 피아제는 아버지를 매우 조심스럽고 체계적인 사고의 소유자로, 반면에 어머니는 아주 감정적이고 가족 간에 긴장을 조성하는 인물로 묘사하였다. 피아제는 생물학과 자연 세계에 깊은 관심을 가진 조숙한 아이로 특히 연체동물에 관심을 가졌다. 박물학의 전문지에 논문을 투고하고 쥬네브의 자연사 박물관의 주사의 지위 추천을 받게 된 것은 10세인 중학생 때였다. 고등학교를 졸업하기 전에 몇 가지
  • 피아제
    피아제 1.피아제의 생애 피아제는 1896년 스위스의 Neuchatel에서 태어났다. 그는 어려서부터 자연 현상에 대한 관심이 높아 새, 물고기 등에 대한 관찰에 몰두하곤 했는데, 이러한 자연에 대한 관심과 열정은 그가 21세인 1918년에 생물학으로 박사학위를 받게까지 했다. 피아제는 30여 년 동안 임상학 연구 방법을 사용해서 아동의 인지 과정을 이해하는 연구를 하다가 1980년 세상을 떠났다. 2. 교육관 1)교육철학 *피아제의 인지발달 이론 1. 인지발달의 주요 개념 ①도식(scheme):유기체가 가지고 있는 '이해의 틀' 유기체가 환경과 접촉에서 반복되는 행동과 경험에서 형성되는 것 ②동화와 조절(assimilation, assommodation): 동화는 이미 갖고있는 도식 또는 체계에 의해 새로
  • 피아제
    ※ 목차 ※ Ⅰ. 서론 ------------------------------------------<1> Ⅱ. 발달심리학의 정의 --------------------------------<1> 1)심리학의 뜻 -----------------------------------<1> 2)발달심리학이란?--------------------------------<2> Ⅲ. Piaget의 생애 -----------------------------------<2> Ⅳ. Piaget 이론의 개요 -------------------------------<3> Ⅴ. Piaget의 단계 독립적 발달이론 1) 도식과 구조 -----------------------------------<5> 2) 평형화 과정 -----------
  • 피아제
    피아제 학번:2013900241 성명:송기봉 1.피아제의 생애 및 시대적 배경 1896년 스위스의 뉴샤텔에서 태어난 장 파아제는 10세때 과학논문을 출간할 정도로 과학에 뛰어난 재능을 보인 아동심리학자이다. 피아제는 인지발달 분야에 대해 연구하였으며 그의 아이들이 노는것을 보면서 그들을 관찰하고 아이들은 놀이를 통해서 환경에 적응하는 것을 배우고 있다는 사실을 발견했다. 그가 11살 때 알비노라는 참새의 서식을 관찰하고 글을 써서 뉴샤텔의 박물학 학술지에 기고했다는 사실은 너무나 잘 알려진 일이며 어린시절부터 자연현상 및 새, 물고기 등의 행동을 관찰하길 즐겨했다. 그는 21세때인 1918년 스위스 뉴샤텔 대학교에서 동물학으로 박사학위를 받았으며, 그의 학문이 동물학으로 너무 국한되어 있다고 생각한 그의
  • 피아제
    Piaget ▣과 목 명: ▣학과: ▣담당교수: ▣학번: ▣제 출 일: ▣이름: ?서론 Piaget은 연구 대상자가 적다는 것과 함께 통계적 유효성의 결핍 등으로 상당한 비판을 받았지만, 그의 사상은 어린이의 인지 발달에 대한 연구, 교육과정 계획, 유아 교육 프로그램과 오늘날의 심리학 및 교육학 외 다른 많은 영역에도 큰 영향을 미치고 있다. 어린이의 지적 성장에 대해 생각하고, 알고, 지각하고, 기억하고, 인식하고, 추상화하고, 일반화하는 이런 과정들은 심성의 모든 지적 활동에 인용되는 ‘인지’ 라는 용어에 포함된다. 인지발달에 대한 피아제의 연구는 우리로 하여금 어린이에게 무엇을 기대할 것이며, 연령에 따라 어린이가 그 주변 세계를 어떻게 지각하며, 성인에게는 이상하게 여겨지는 방법으로 질문하고 정보
  • 피아제
    목차 1.피아제의 발달이론 2.피아제의 인지발달이론 단계별 특징 3.도덕성의 발달 단계별 특성 4.이론의 비판적 검토 5.피아제와 비코츠키 6.참고자료 1.피아제의 발달이론 ?도식:환경 또는 사고과정의 기본적 인지구조 단위. -아이가 조그맣고 네발이 달린 멍멍 소리를 내는 동물을 멍멍이라고 부르며 인식한다. ?동화:기존의 구조에 새로운 정보를 받아들이는 과정. -옆집에서 놀러온 고양이를 본 후 다른 울음소리를 내는 멍멍이구나 하고 생각한다. ?조절:외계의 새로운 정보에 맞추어 자신의 구조를 바꾸어 가는 과정. -고양이를 보고 나름대로의 인지과정에 끼워 맞추려고 하는데 잘 맞추어지지 않자,기존의 도식인 멍멍이가 아닌 새로운 무언가가 아닐까? 의심하며 새로운 것에 내 것을 맞추는 것이다. 즉, 동화에 의해서는
  • 피아제
    피아제 목차 1. 피아제는 누구인가? 2. 피아제의 인지 발달 이론 3. 수학적 개념에 대한 보존개념 4. 수학과 학습 지도 원리 5. 피아제 이론이 수업에 주는 시사점 6. 수업 적용 방법 1. 피아제는 누구인가? 장 피아제 (Jean Piaget) 1896년 스위스의 뇌샤텔에서 출생했으며, 뇌샤텔 ·제네바 ·로잔대학의 교수를 역임하였다. 어린이의 정신발달, 특히 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 제반 문제를 추구하였다. 그는 비정통적으로 인지발달 분야에 관여했다. 그의 관심분야는 철학, 종교, 논리학에 이르기까지 넓혀졌고 여러 학문 영역과의 접촉은 피아제로 하여금 지식구성에 관한 철학적 명제인 인식론에 관심을 가지게 했다. 따라서, 그는 '지식은 무엇인가?' 또 '그것은 어떻게 획득되는가?
  • 피아제 piaget
    Ⅰ. 서론 내가 반 학기 동안 교직공부를 해오면서 책이란 책 속에 Piaget이론이 많이 등장하였다. 이번 학기 수업인 교육학개론에서도 Piaget라는 단어가 등장하였다. 등장하면서, ‘아! 이것에 대해서 공부를 해야 되겠구나.’라는 생각 속에서 Piaget에 대해서 Report를 작성하게 되었다. 아마 많은 사람들이 피아제에 대해서 다들 알고 있을 것인데, 여기서는 Piaget이론에 대해서 알아보겠다. 아동의 인지발달에 대한 Piaget의 연구는 아동의 과학 및 수학적인 개념의 발달을 주로 다루고 있으나, 도덕적 ? 사회과학적인 개념까지 포괄하고 있어 거의 모든 교과영역의 개선을 위한 연구에 영향을 주었던 것이 사실이다. 그러나 그의 연구는 교육과정 개선에 보다 많은 영향을 끼쳐왔다고 하는데 그리하여 오늘
  • 삐아제
    삐아제( Jean Piaget)의 인지이론은 인간이 외부 세계를 이해하고 파악하는 바탕인 인지적 구조가 형성되는 과정 을 설명한다. 그는 지식의 구체적 내용에 관심을 가진 것 이 아니라 인지적 성숙 과정에 관심을 가졌다. 인지라는 의미는 정보를 획득하고, 저장하고 활용하는 높은 수준 의 정신과정을 말하며 그 개념 속에는 지적 과정, 지각, 기억, 지능 학습, 회상, 상상, 추리, 판단능력 그리고 문 제해결 등 추상적인 일련의 정신과정이다. 그러므로 인 지과정에 포함되는 중요 기능으로는 지식의 발견과 해 석, 지식의 분류, 저장된 지식의 상기와 이들 지식이나 개념의 평가, 문제해결 그리고 지식들의 법칙 추리와 일반화 등이 포함된다. 삐아제는 이러한 인지과정의 근원은 유아의 생물학적 능력에 있다고 가정한다.
  • Piaget(피아제) 생애, Piaget(피아제) 인지발달, Piaget..
    Piaget(피아제) 생애, Piaget(피아제) 인지발달, Piaget(피아제) 교사 역할, Piaget(피아제) 유아교육 시사점, Piaget(피아제) 한계 목차 1.서론 ????? 1page 2.본론 1)Piaget의 생애 ????? 1page 2)Piaget의 기본 개념 ????? 1page 3) Piaget의 인지 발달단계 ????? 2page 4)교사의 역할 ????? 3page 5)Piaget 이론의 유아교육에 대한 시사점 ????? 3page 6) Piaget 이론의 한계 ????? 3page 3.결론 ????? 4page 참고문헌 *Piaget* 1.서론 인지발달이론의 주된 관심은 인간의 지적 능력이 어떤 과정을 통하여 획득되는지에 있다. 즉, 인간의 지적 능력이 환경과의 상호작용을 통하여
이전10개 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 다음10개