프로이드

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    <프로이드> 114422 정인서 프 로 이 드 (Freud) <프로이드> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 성격의 구조 Ⅲ. 방어기제 Ⅳ. 심리성적 발달단계 Ⅴ. 프로이드이론에 대한 비판점 Ⅵ. 결론 Ⅰ. 서론 프로이드는 인간의 정신을 본질적으로 무의식(unconsciousness)과 의식(consciousness)로 구분하면서, 무의식적인 차원으로부터 인간의 심리 구조를 심층적으로 구축하고 있는 정신분석학적 구조론이라고 할 수 있다. 『교육심리학』, 안영진, 정민사, 2009, p38 프로이드의 성격 이론은 인간심리의 구조적 측면에 관한 전형적인 이론이다. 그는 성격이란 원초아(id), 자아(ego), 초자아(super ego)로 나누고 인간의 성격을 이 3요소의 상호작용에 의하여 형성된다고 한다. 『교육심리학』, 김진규,
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    Ⅰ.서론 프로이드는 인간들 대부분의 행동이나 성격문제를 무의식에 의한 것으로 보고 인간의 마음에는 “무의식”이라는 것이 존재하는데 무의식은 의식되지 않는 것으로 무의식 속에는 마음 속 깊이 억압된 사고와 감정 기억들이 저장되어있다고 주장 하였다. 이러한 무의식은 직접 알 수는 없지만 행동으로 추측할 수는 있다고 하였는데 대표적인 것이 “꿈”이며 무의식은 말실수나 망각을 통해서도 추론할 수 있다는 것이다. 이러한 프로이드 이론은 20세기의 인류문명에 광범위하게 영향을 준 이론이이며 심리학과 정신의학 뿐 아니라 문학과 예술, 종교에 이르기까지 큰 관심의 대상이 되었다. Ⅱ.프로이드의 생애 프로이드는 1856년, 현재는 체코슬로바키아 영토인 모라비아의 프라이버그에서 태어났다. 프로이드는 대학에 가서 의학을 전공하
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    { <목 차> I. 서론 II. 프로이트에 대한 이해 A. 프로이트의 생애 B. 프로이트의 종교관 1. 종교의 기원 2. 종교에 대한 이해 C. 공헌점 D. 한계점 III. 결론 I. 서론 프로이드의 종교관에 대한 이해는 참으로 독특하다. 종교에 대해 비판적이기는 하지만 새로운 통찰과 시각을 제시해주기 때문이다. 신앙을 가지고 있다는 이유로 안일한 삶을 살아온 그리스도인들에게 자각할 수 있는 기회를 마련해주고 있다는 점에서 프로이드는 참 매력적인 학자가 아닐 수 없다. 하지만 책을 읽고 글을 써내려가면 갈수록 종교의 단편적인 면만을 보고 전체를 파악하려 했던 모습에 아쉬움이 남는다. 하지만 그 시대의 새로운 개념과 시각을 제시해 주었고 그것이 지금에까지 영향을 미치고 더 많은 연구의 부분을 숙제로 남겨주고
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    1. 프로이트의 일대기 프로이트는 1856년 5월 6일, 당시에는 오스트리아-헝가리 제국의 일부였던 모라비아의 프라이베르크에서 태어났다. 현재는 체코공화국의 프리보라는 곳이다. 프로이트는 1860년 가족과 함께 빈으로 이주하여, 이후 일생의 대부분을 빈에서 살아간다. 그가 태어났을 때 그의 아버지인 야코프 프로이트는 40세였다. 야코프 프로이트의 두 번째 아내이자 프로이트의 어머니였던 아말리는 당시 20세였다. 프로이트는 8남매 중 장남이었고, 어머니가 가장 사랑한 아이였다. 그는 후에 어머니의 이런 사랑이 자신에게 무슨 일이라도 해낼 수 있다는 자신감과 성공해야 한다는 강한 의지를 주었다고 회상한다. 어린 프로이트는 공부를 잘해서 가족들의 기대를 한 몸에 받았다. 그는 그리스어, 라틴어, 독일어, 헤브루어
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    ◎ 학 과 : 시간제 ◎ 과 목 명 : 부모교육론 ◎ 담당교수 : 김 인 아 교수님 ◎ 학 번 : 0704617 ◎ 이 름 : 윤 다 영 ◎ 제출일자 : 2007. 07. 22. 지크문트 프로이트 ****** 목 차 ****** 1. 프로이트의 생애 - 프로이트 - 정신분석이란 무엇인가 - 프로이트의 연구 업적들 - 주요저서 2. 교육에 있어서의 이론적 배경 - 교육학에서 프로이트 발달 이론의 자리와 그 역사적 의미 3. 교육 관련이론 - 이드(id) - 자아(ego) - 초자아(superego) 4. 나의 견해 5. 참고문헌 ****** 본 문 ****** 1. 프로이트의 생애 - 프로이트 1856년 모라비아(현제 체코) 프라이베르크에서 출생. 빈대학 의학부 졸업 후 얼마 동안 뇌의 해부학적 연구, 코카인
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    1. 프로이드의 과학적 배경 - 지그문트 프로이드는 프라이베르크에서 태어났고 영국 런던에서 사망했다. 그는 1856년에서 1939년에 걸친 프로이트의 긴 생애는 과학사에 있어서 가장 창조적인 시기 중의 하나와 일치한다. 세 살의 프로이트를 그의 가족이 비엔나로 데리고 온 바로 그 해에 차알즈 다윈의 <<종의 기원>>이 간행되었다. 그리고 프로이드가 4살이 되었을 때 구스타프 페히너는 심리학을 창설했다. 이 두 사람 곧 다윈과 페히너는 이 시대의 다른 많은 청년들의 경우와 마찬가지로 프로이드의 지적 발달에 막대한 영향을 미쳤다. 그리고 프로이드에게 보다 깊은 영향을 준 것은 물리학이었다. 그리고 그는 19세기의 마지막 4세기 동안 생물학 연구에 종사했던 ??은 과학자로서 새로운 물리학의 영향을 받지 않을 수
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    1. 프로이드의 정신분석 이론 ㆍ의료모델에 입각하여 직선적 원인론을 채택함으로써 개별사회사업이 ‘과학인 동시에 예술’이라는 지적 기반을 형 성했다. ㆍ주요개념은 인간행동을 이해하는 데 도움을 준다. ㆍ감추어진 아동기의 정신적 외상을 밝혀내는 과정은 개별사회사업에서 클라이언트의 문제를 사정하는 중요한 측 면이 되었다. ㆍ사회복지실천분야 발달에 미친 부정적인 영향으로는 인간의 정신 내적 현상을 지나치게 강조하고 기계론적이고 결정론적 인간관에 따라 해결하려는 경향이 강하여, 사회복지전문직 내에서 분열과 불균형을 초래하였다. 1) 주요 개념 (1) 리비도 (libido) - 원초아가 갖고 있는 생물학적인 본능 에너지로 성적인 에너지를 말한다. 프로이드는 성적에 너지에 신체적 사랑, 정서적 충동, 자기애, 부모의 자
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    1. 생애 프로이드는 1856년에 현재는 체코슬로바키아, 영토인 모라비아의 프라이버그에서 태어났다. 양모 상인의 맏아들로 태어난 그는 어린 시절에 생활이 어려웠던 관계로 두 번이나 이사를 다녔다고 한다. 그러나 그의 부모는 아들의 명석함을 인정하여 프로이드에게만 기름남포를 사주고 가족들은 촛불로 지낼 만큼 그의 학업을 격려해 주었다고 전해지고 있다. 프로이드는 대학에 가서 의학을 전공하게 되었는데, 26세부터 35세 경까지 신경학에 관심을 기울였으며, 잠시 코카인에 흥미를 느껴 조사차 샤르코의 실험실에 갔다. 그때 샤르코는 히스테리에 대해서 연구하고 있었으므로, 프로이드는 샤르코의 최면술에서 힌트를 얻어, 나중에 자유상상법을 통해서 히스테리 환자의 억압된 감정과 생각을 의식으로 떠올리도록 하는 방안을 창안했
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    아동발달이론 00023141법학과 이세정 ---------------------------------------------------------------------- 프로이드의 성격발달이론 Ⅰ.프로이드의 생애 ※히스테리아: 생리적으로 설명될수 없는 기억상실이나 신체질환에 적용되는 말 ※브로이어, 프로이드=>히스테리아 환자들의 욕구나 감정이 의식으로부터 억압·차단 되어 억압된 에너지가 신체적 이상으로 전환된다고 생각 =>치료: 마음의 분리된 부분, 즉 무의식 속으로 밀려들어간 감정 을 벗겨 내어 풀어 주는 것 Ⅱ.인간의 정신세계 1의식 2전의식 3무의식: 무의식의 내용→원본능(id)과 초자아(superego)로 구성 Ⅲ.성격의 구조 1원본능 ·쾌락원리 ·본능적인 욕구관장(성욕, 공격욕) 2자아 3초자아 Ⅳ.
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    Sigmund Freud 목 차 Ⅰ. 들어가는 글 ········································· 1 Ⅱ. 펴는 글 ············································ 1 1. Sigmund Freud의 생애 ······················· 1-3 2. Sigmund Freud의 인간이해 ·················· 3-7 3. Sigmund Freud의 성적발달이론 ············ 7-10 4. Sigmund Freud의 정신분석상담기법 ····· 10-11 Ⅲ. 맺는 글 ···················································· Ⅳ. 참고문헌 ···························
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