창의력

  • 창의력이란
    목 차 I. 서론 II. 본론 1. 창의력의 일반적 정의 2. 창의력이 구성요소 3. 창의력을 저해하는 요인 4. 창의력의 중요성 5. 창의력의 본질 6. 창의력 개발의 기법 7. 창의력을 향상시키기 위한 방안 III. 결론 IV. 참고문헌 I. 서론 변화가 가속화되는 고도의 정보 산업 사회로 변화되는 과정에서 단순한 모방과 답습은 이미 과거의 생활양식이 되었으며 시대의 변화에 대처하기 위하여 다양성과 경쟁력을 갖춘 창의력 함양에 초점을 두고 있다. 인간은 누구나 상상하는 능력을 갖고 있으며, 개인에 따라 그 정도의 차가 있을 따름이다. 상상하는 능력이라고 하는 것 자체가 교육이나 훈련에 의해서 증진되는 것이냐에 관하여는 의문이 없지 않다. 그러나 문제는 개인이 가지고 있는 그 상상하는 능력을 어떻게 생산
  • 창의력
    창의력이 필요한 이유와 창의적인 사람의 특징을 설명하고 창의력이 뛰어난 사람이 되기 위한 전략을 설명하시오. 창의성이란 예민하고 열린 태도로 해결해야 할 문제에 접하여, 그것을 해결할 새롭고 다양한 아이디어를 산출할 수 있는 사고 능력이다. 한편으로는 일종의 ‘사고력’으로 특히, 독창성과 다양성이 중심이 된다는 것과 다른 한편으로는 인성이나 일종의 문제 해결의 ‘태도’로서, 민감성과 개방성이 중요하다는 것을 포함하고 있다. 창의성의 필요한 이유는 첫째, 사회의 변화이다. 현대의 과학과 기술의 발달은 전통적 패러다임으로는 설명할 수 없는 사회의 근원적인 변질을 낳게 되었다. 이데올로기로서 기술과 과학이 계속해서 새로운 패러다임을 필요로 하기 때문에 그 욕구를 충족시킬 수 있는 힘이 바로 창의력이다. 둘째, 교
  • 창의력이란
    창의력이란 -그 실체와 육성- □ 제1장 - 창의와 창조 1.인간과 창조 인간을 특징짓는 표현으로서 “이성의 인간” 도구 “도구의 인간”이라는 말이 자주 쓰인다. 이는 인간은 유난히도 여타동물들과는 달리 도구를 만들고 사용할 줄 안다는 말이기도 하다. 이 책에 의하면 인간은 동물들과 같이 동등한 입장에서 만들어진 하느님의 피조물이다. 하지만 동물들과는 달리 인간은 신의 피조물이자 또 하나의 창조자로서의 역할을 하려고 한다. 종족보존을 하여 존재의 영원성을 가지려는 욕구를 가지고 그리고 그러한 ‘동물적’창조를 넘어서서 ‘인간적’인 창조를 찾아나간다. 후자의 것에서 중요한 점은 창조, 창의의 산물과 과정 그리고 이들이 주는 희열과 뜻이라는 점이다. 인간실현과 창의?창조 사람의 다양한 삶의 행동으로 몰아가는 근
  • [창의력] 창의력
    목 차 Ⅰ. 창의력의 의미 Ⅱ. 길포드 (Guilford, J. P)의 지능 구조 이론 Ⅲ. 창의성의 요인 Ⅳ. 창의성의 유형 Ⅴ. 창의성이 높은 사람의 특성 Ⅵ. 창의적인 인간의 지적 특성 Ⅶ. 창의적인 사람의 정의적 특성 Ⅷ. 창의적 활동과정 Ⅸ. 창의력과 지능과의 관계 ◎ Getzel와 Jackson(1962) 연구결과 참고 문헌 창 의 력 Ⅰ. 창의력의 의미 1. 창의력에 대한 개념은 학자에 따라 다르게 설명하고 있다. ⑴ 메이 (R. May): "사물을 새롭게 탄생시키는 과정" ⑵ 드래브달 (Drevdahl): "알려지지 않은 참신한 아이디어나 그 복합체를 산출하는 능력 또는 특성" 2. 창의력의 의미 ⑴ 좁은 의미: 과학자, 예술가 등이 과학적인 발명, 발견과 예술적 창작을 수행 하는데 요구되는
  • 창의력
    1. 창의성의 개념 창의성은 영어의 ‘creactivity’ 'creactiveness'에 해당하는 말로써 우리말은 창의성, 창조성, 창의, 창조, 창의력, 창조력, 창의적 사고등 여러 가지 말로 표현되기도 한다. 창의성에 대한 개념을 정의하는데 있어서 보편적으로 받아들여지는 유일한 정의는 없으며, 이론가에 따라 다양한 관점에서 조명되고 있다. 즉 창의성의 개념을 정의하는데 있어서 심리학의 여러 관점에 따라 달라질 수 있기 때문이며 창의성이 능력요인인지, 성격요인인지, 아니면 하나의 과정이나 결과인지, 혹은 이들 전체를 종합하는 것인지 등에 따라서도 달라지기 때문이다. 창의성의 개념을 파악하기 위해 여러 학자들의 정의를 잠시 살펴보겠다. De Bono(1985)는 독창적이고 가치 있는 작품이나 아이디어를 생
  • 창의력
    교육심리학 창의력의 중요성 1. 창의력의 개념 협의: 새로운 관계를 지각하고 기발한 아이디어를 생성하며 새로운 관점에서 사고하는 능력 광의: 새롭고 유용한 아이디어나 산물을 생성할 수 있는 능력 2. 창의력의 요인 1) 지적능력 가. 상위 수준능력 ?문제발견능력: 기존지식이 적절하지 않음을 인식하고 새로운 산물이나 새로운 방법의 필요성을 인지하는 능력이다. ?문제정의능력: 문제를 인식한 다음에는 문제를 정의하는 것이 중요하다. “잘 정의된 문제는 반쯤 해결된 것과 진배없다.”-John Dewey ?문제표상능력: 문제를 정의하는 능력과 긴밀하게 관련된 능력은 문제를 적절하게 표상하는 능력이다. 문제를 제대로 표상하면 기억부담을 줄일 수 있고 선행지식을 문제와 적절하게 관련지을 수 있으며 규칙을 쉽게 학습하고
  • 창의력
    창의성의 사고 기술 Contents 04 시각을 바꿔서 볼 수 있는 능력 창의성 핵심 기술 01 판단을 유보하고 통제하는 능력 창의성 핵심기술 02 발산적 사고 03 질문 할 줄 아는 능력 창의성 핵심기술 05 문제의 범위를 확대 할 수 있는 능력 창의성 핵심 기술 06 결합과 조합의 능력 창의성 핵심 기술 07 그림책을 활용한 창의력 교수 방법 핵심기술 창의성 핵심기술 판단을 유보하고 통제하는 능력 ‘ 잘 붙지만 잘 떨어지는 풀 ’ - 1970 년 3M 연구원 아이디어 생성과 평가를 분리 유치한 아이디어라도 존중하라 아이디어는 시간이 지나면서 다듬어지고 발전 가능성이 있음 맞다 틀리다 ~ 판단을 유보 한다는 것 ( 아무렇게 판단하거나 판단을 없애 버리는 것이 아님 ) 판단을 유보하고 통제하는 능력 판단
  •   창의력
    1. 창의력의 정의- 창의력이란 기존의 형식에서 벗어나 새로운 방법으로 문제를 해결해내거나, 지금까지 없었던 새로운 것을 만들어내고, 기발한 것을 생각해 내는 능력으로, 생산적 사고와 독창적 사고 등을 포함하는 고차원적인 사고능력이다. 2. 창의력의 구성요소 ①문제에 대한 민감성-문제에 대한 인지를 할 수 있는 능력으로, '만년필을 개량할 경우 어떤점이 있는가'라는 test로 평가할 수 있다. ②사고의 유창성-아이디어의 풍부함, 주어진 문제에 최대한 다양한 답을 만들어내는 능력으로 예를 들어 '시험이라는 한단어로 연상되는 말을 될 수 있으면 많이 써라 '라는 질문으로 평가할 수 있다. ③독창성-다른 사람이 생각하지 않은 독특한 아이디어를 생각해내는 능력, 예를 들어 table에 대해서 '다리'라고 답하는 대
  • [창의력]창의력 증진 방안
    [아동의 창의력을 증진시키기 위한 교육적 방안] 1. 서론 창의력 대장 이라는 말을 누구나 한번쯤은 들어보았을 것이다. 어떤 TV 광고에서 쓰인 문구인데, 이는 우리 사회에서 이제 아이들의 창의력에 대해 관심을 기울이고 있으며, 창의력을 증진시키는 일에도 관심을 기울이고 있음을 단적으로 표현해주는 것이라 하겠다. 우리나라는 사실 얼마 전까지 동질성을 무척 중요시하는 사회였다. 사소한 행동까지도 다른 사람들과 다르면, 이상한 사람으로 치부되기도 하고, 학교에서는 문제아로 낙인이 찍히기도 했다. 심지어 입고 다니는 옷이라던가 가방 같은 것도 유행이 되면 누구나 가지고 다녀야 하는 군중 심리가 무척이나 만연했던 것이다. 하지만 예전과는 달리 다양성을 추구하는 사회적 분위기가 무르익으면서, 비동질성은 예전처럼 심각
  • 창의력
    창의성 creative 김진호 김창 준 1 2 3 4 창의성이란 ? 인식의 과정 외 부 환 경 창의적 기술과 방법 창의성 ?! 01 창의성이란 ? 창의성 ?! 창의성이란 ? 창의성 ?! 새롭고 독창적인 것을 생각해내거나 해결책으로 제시하는 능력을 말한다 창의성 ?! 창의적인 행동에서 복잡한 인식단계 창의적인 사람의 뚜렷한 특성 개개인의 아이디어 생명주기를 포함하여 창의성의 표현과 개발 사회적 환경과 매우 깊게 관련된 창의적 활동 등에 대한 문제 창의성의 4 가지 문제 창의성 ?! 1) 창의적인 사람의 특징 과거와 현재의 창의적인 사람들에 대한 심리적 연구는 두 가지 결과로 나누어 진다 . 사고력 개인적인 특성 창의성 ?! 2) 개발 수명 주기 3) 사회적 환경 [ 창의적 잠재력의 습득은 인생의 초반 에 일어
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