우리나라평생교육

  • 우리나라의 평생교육
    우리나라 평생교육이 어떻게 이루어져야 할지 논하시오. 가. 우리나라 평생교육의 방향 1) 아동중심교육에서 성인중심교육으로의 변화 평생교육은 과거의 수동적인 아동 중심적 교육, 즉 페다고지(pedagogy)로부터 보다 능동적이고 자발적인 안드라고지(andragogy)적 교육으로의 개념변화가 필요하다. 2) 학습자 중심의 교육 평생교육에서는 교수-학습과정에서 학습자가 중심적 위치를 차지해야 한다. 그러기 위해서는 성숙한 개인으로서의 학습자가 자신이 배우기를 원하는 장소와 방법에 따라 자유로이 선택할 수 있도록 더 많은 자유가 주어져야 한다. 3) 학습의 다양성 성인들이 중심이 된 학습에서는 학습자집단이 연령, 학력, 직업, 과거경험 등에 있어서 이질적이며 그들의 요구가 다르기 때문에 다양한 형태의 교육과정이 개
  • 우리나라 평생교육제도
    - 목 차 - Ⅰ. 서론 . . . . . . . . . . . . . . . 2 Ⅱ. 우리나라의 평생교육 제도 . . . . . . . . . . . . . . . 2 1. 우리나라 평생교육의 법적근거 . . . . . . . . . . . . . . . 2 2. 평생교육법 제정취지 . . . . . . . . . . . . . . . 3 ① 교육 관계법의 기본체제 구축 ② 열린교육사회 및 평생학습사회건설 ③ 평생학습 분위기 조성 ④ 평생학습 의욕의 고취 ⑤ 능력위주사회로의 변화 촉진 ⑥ 국민의 능력 향상 ⑦ 평생교육정책지원 강화 ⑧ 지식, 인력개발사업과 교육훈련 산업 육성 3. 평생교육법의 중요내용 . . . . . . . . . . . . . . . . 4 제1장 총칙 제2장 국가 및 지방자치단체의 임
  • 우리나라 평생교육 활성화 방안
    우리나라 평생교육의 활성화 방안 I. 평생교육의 정의 - 평생교육이란 개인적 및 사회적 삶의 질을 계속적으로 향상시키기 위하여 평생 동안에 걸쳐 연장, 실시되는 모든 형태의 형식적, 비형식적, 무형식적 학습 활동이다.(dove 1972) - 랭그랑(Lengrand) “인간의 통합적 성장에 중점으로 두고 각 단계에서 훈련과 학습을 통하여 융화시키고 잘 조화되게 하여 인간의 갈등을 해소하도록 도와주는 노력이며, 또한 삶의 모든 상황에서의 필요와 학습을 영구히 연결시키는 교육조건을 제공하여 개인이 자기완성을 이루도록 하는 것” II. 우리나라 평생교육의 문제점 - 인식의 부족 : 종전의 아동청소년기의 교육에만 한정시켜 보장하는 경향에서 벗 어나 인간의 전 생애에 걸쳐서 보장되어야한다. - 학습 체제 구축, 학습자
  • 우리나라 평생교육기관
    ※우리나라의 평생교육기관 알아보기 우리나라의 평생교육기관에는 어떤 것들이 있는지 유형별로 알아보고 자세한 기관명은 적지 않아도 됩니다. 평생교육기관에는 3개의 조직으로 구성되어 있다. 평생교육 전담?지원정책에 근거, 국가의 평생교육을 전담하고 지원하는 기관으로서 국가수준의 평생교육센터와 시?도 수준의 지역평생교육정보센터, 그리고 시?군?구 지역에 평생학습관을 설치?운영하도록 규정되어 있다. ?설치내역 2000년 3월 29일 중앙의 평생교육센터가 한국교육개발원 내에 설치 2000년 7월 13일 16개 시?도에 지역평생교육정보센터가 설치 2001년 현재까지 전국의 시?군?구에 약 211개의 평생학습관이 설치 ◎ 평생교육센터 교육개혁의 이념인 언제, 어디서나, 누구나 원하는 교육을 받을 수 있는 "열린교육, 평생
  • 우리나라평생교육제도
    11장 우리나라 평생교육제도 1. 우리나라 평생교육의 법적 근거 1) 일반적 배경 : 평생교육관련제도가 체제를 갖추게 된 것은 1980년대이다. 1980년 10월 : 공포된 새 헌법 제 29조에 평생교육의 조항이 들어감 1982년 말, 1983년 9월 : 평생교육법과 그 시행령 제정 및 공포 1985년 10월 : 사법 시행구정과 업무처리 지침 공포 - 교육행정 일부로서의 평생교육제도가 마련되었다. 2) 법적 근거 - 헌법 제 31조(1987년 개정 이전에는 제29조) : 헌법 제 31조는 교육에 관한 국민의 권리와 의무 및 정부의 책임을 규정하고 있다. 제 31조 5항에 평생교육조항이 들어감으로써 그 권리가 평생교육에까지도 보장될 수 있 는 가능성을 갖게 되었다. - 국가는 평생교육을 진흥하여야 한다. (5
  • [평생교육]우리나라 평생교육 발전방안
    주제: 우리나라 평생교육 발전방안 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 평생교육의 의의 1. 평생교육의 개념 2. 평생교육의 필요성 3. 평생교육의 목표 Ⅲ. 우리나라 평생교육의 문제점 1. 평생학습에 대한 인식의 부족 2. 평생교육 기회확대와 구심체 형성미흡 3. 평생교육요원의 질적 개선과 자율성 부족 4. 체계적이고 지속적인 홍보와 예산 부족 Ⅳ. 평생교육의 과제와 바람직한 방향 1. 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인 체제 구축 2. 평생교육 정보망과 평생학습 상담 체제 구축 3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충 4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충 5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역 평생학습의 활성화 6. 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보 Ⅴ. 우리나라 평생교육 발전방안 Ⅵ. 결론 참고문헌
  • 우리나라의 평생교육법
    우리나라의 평생교육법 목차 * 우리나라의 평생교육법 Ⅰ. 초기 평생교육법의 취지와 기본 방향 Ⅱ. 최근 평생교육법의 취지와 기본 방향 Ⅲ. 현 평생교육법의 주요 내용 * 참고문헌 * 우리나라의 평생교육법 우리나라의 "평생교육법"은 1982년에 제정된 "사회교육법"을 그 근간으로 하 고 있다. 이러한 "평생교육법"은 1999년 제정 ? 공포되어 2009년 7월 현재까지 아 홉 차례의 개정을 겪었다. 1999년 새로이 제정 ? 공포된 "평생교육법"은 근본적으 로 열린학습사회의 실현을 위한 법제기반을 조성하기 위한 것으로, 이는 기존의 "사회교육법" 의 문제점을 보완하고 확대 적용하여 명실상부한 평생교육 모법으 로서의 성격을 명확히 하기 위해 제정된 것이다. 그 후 2007년 12월 "평생교육법" 은 전면 개정
  • 우리나라 평생교육 체제를 정리하고
    우리나라 평생교육 체제를 정리하고, 평생교육 체제와 학교교육 체제의 차이점을 서술하시오.우리나라 평생교육 체제를 정리하고, 평생교육 체제와 학교교육 체제의 차이점을 서술하시오. 서론 한국 평생교육의 전반적인 발전과전 흐름에 기초해 볼 때 해방 이후부터 현재에 이루기까지 평생교육은 급속한 양적 성장을 보여 왔다. 즉, 산업화사회에서 정보화 사회로의 전환기에 평생교육이념이 보급되었다고 할 수 있다. 또한 평생교육체제의 정착과 국민들의 다양한 교육, 문화적 욕구에 기포하여 질적 측면에서도 상당한 정도의 발전을 해온 것으로 평가 될 수 있다. 그러나 이렇게 발전해 온 평생교육도 문제점은 상당수 나타나고 있다. 평생교육이라고 하는 것은 언제 어디서든지 원할 때에 학습할 수 있는 교육이 가장 좋은 교육이라고 생각한다.
  • 우리나라 평생교육의 수립과정과 특징
    우리나라 평생교육의 수립과정과 특징 I. 우리나라 평생교육의 수립과정 1. 시대별 평생교육의 발전사 가. 평생교육의 태동(해방이후-1970년대) 우리나라의 해방 이후에 전개된 성인교육은 피교육자가 사회변화에 능동적으로 대처하기 위하여 필요한 사회성과 직업기술들을 학교 이외의 현장에서 시간과 공간적인 제약을 벗어나 가르치는 교육활동으로 이해되어왔다. 1960년대의 성인교육활동은 교육실시기관을 중심으로 전개되었으며 그런 성인교육에 참여한 기관의 성격에 따라 학교중심성인교육, 독자적인 성인교육기관에서의 성인교육활동, 문화시설(도서관, 박물관, 언론. 방송기관) 중심의 성인교육활동, 공공기관과 산업체의 성인교육, 종교기관의 성인교육, 자원단체의 성인교육 등으로 구분될 수 있다. 이 시기의 성인교육에 있어서 특이한
  • 평생교육기관 조사 - 우리나라의 평생교육기관
    평생교육 시설 기관 조사 - 우리나라의 평생교육기관 - 소속 대학교 : 교과목 : 담당교수 : 학번 : 이름 : - 목 차 - Ⅰ 평생교육시설의 의의 ............................... 1 Ⅱ 우리나라 평생교육시설.............................. 1 1) 도서관 .......................................... 1 2) 박물관 .......................................... 2 3) 문화시설 ........................................ 2 4) 문화센터 ........................................ 3 5) 문화학교 .....................
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