에릭슨

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    Ⅰ. 에릭슨의 생애 1. 가정환경 덴마크인 아버지와 유태인인 어머니에게서 출생하였으며 출생 전에 부모가 헤어져서 세 살 때까지 모친 슬하에 자랐으며, 어머니가 소아과 의사인 Homburger 박사와 재혼하면서 의붓아버지와 함께 살았다. 2. 출생 & 유년기 1902년 독일의 Frankfurt에서 출생하였으며 어린시절 에릭슨은 어머니와 계부는 유태인이었지만 자신은 북구적인 금발과 푸른눈을 가졌기 때문에 유태인 친구들로부터 ‘이도교’라는 놀림을 받곤 했다. 이러한 경험이 후에 그의 정체성 위기와 혼미에 관한 연구의 기초가 된 것으로 알려지고 있다. 3. 학창시절 에릭슨은 고등학교 때 고대사와 미술에 뛰어난 두각을 보였지만, 틀에 박힌 학교 분위기를 싫어하였다. 미술과 자유로운 분위기, 그리고 여행을 좋아하였다
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    목차 1. Erikson의 생애 2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 3. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교 1. Erikson의 생애 Erikson 독일의 프랑크푸르트에서 l902년에 태어났다. 실재로 그의 부 모는 덴마크 사람들이었으나, 에릭슨이 출생하기 전 부모가 별거한 몇 달 동안 그의 어머니는, 친구들이 있는 프랑크푸르트에 와서 있다가 아 기를 낳았다. 얼마후 아버지가 사망하자 어머니는 그곳에서 혼자 에릭슨 을 키웠다. 그러다가, 에릭슨이 세 살 때에 유태인 소아과 의사와 재혼하 였다. 덴마크계의 혈통을 가지면서 유태계 계부 밑에서 성장하게 된 에 릭슨은, 어쩌면 운명적으로 자아정체감의 문제에 골똘히 파고들게 되어 있었던 것인지도 모른다. 에릭슨은 소년 시절에 아주 뛰어난 학생이었다. 그는 우수한 성적을
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    에릭슨 <목 차> Ⅰ. 에릭슨의 심리 사회학적 성격 1. Erikson의 생애 2. 주요개념 Ⅱ. 심리사회적 자아발달의 여덟 단계 1. 유년기 2. 초기 아동기 3. 유희기 4. 학령기 5. 청소년기 6. 성인초기 7. 성인기 8. 노년기 Ⅲ. 중요한 관계의 범위 및 이론 평가 1. 중요한 관계의 범위 2. 프로이드와 에릭슨 비교 3. Erikson의 발달단계 이론의 평가 <참고문헌> Ⅰ. 에릭슨의 심리 사회학적 성격 1. Erikson의 생애 Erikson 독일의 프랑크푸르트에서 l902년에 태어났다. 실제로 그의 부모는 덴마크 사람들이었으나, 에릭슨이 출생하기 전 부모가 별거한 몇 달 동안 그의 어머니는, 친구들이 있는 프랑크푸르트에 와서 있다가 아기를 낳았다. 얼마 후 아버지가 사망하자 어머니는 그곳에
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    실험 요약 에릭슨 시험은 각각의 재료의 연성을 평가하기 위하여 노르웨이의 에릭슨이란 사람이 1912년에 발표한 시험으로 빠르게 재료를 비교 할 수 있어서 널리 사용되고 있는 시험입니다. 에릭슨 시험은 A실험 방법과 B실험 방법이 있는데 A실험 방법으로 실험을 진행하였습니다. 이 실험으로 제품을 설계할 때 어떤 재료를 사용할지 선택하고 가공 범위를 선택하는데 용이합니다. 목 차 실험요약 1page 서론 3Page 실험 목적 3Page 실험이론 3Page 역사적 배경 3Page 본론 4Page 실험장치 4Page 실험방법 4Page 실험 시 유의사항 5Page 결론 5Page 실험 데이터 값 5Page 실험 데이터의 그래프 5Page 시편 사진 6Page 실험결과 평가 6Page 참고문헌 7Page 1. 에릭
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    ▷Erikson의 생애 Erikson은 독일의 프랑크푸르트에서 l902년에 태어났다. 실제로 그의 부모는 덴마크 사람들이었으나, 에릭슨이 출생하기 전 부모가 별거한 몇 달 동안 그의 어머니는 친구들이 있는 프랑크푸르트에 와서 있다가 아기를 낳았다. 얼마 후 아버지가 사망하자 어머니는 그곳에서 혼자 에릭슨을 키웠다. 그러다가, 에릭슨이 세 살 때에 유태인 소아과 의사와 재혼하였다. 덴마크계의 혈통을 가지면서 유태계 계부 밑에서 성장하게 된 에릭슨은, 어쩌면 운명적으로 자아정체감의 문제에 골똘히 파고들게 되어 있었던 것인지도 모른다. 그는 하버드 의과대학에서 심리학 연구자로 일했으며, 그 후 3년간은 예일대학교의 인간관계연구소에서 일했다. 이 시기 동안에, 그는 1) 아동의 공간적, 놀이 행동에서 보이는 사회적
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    심리사회적 유예기 1. Erikson생애 Erikson은 1902년 독일 프랑크푸르트에서 출생하였다. 에릭슨이 세살 때 어머니가 재혼하셨고 계부는 유대인이었다. 에릭슨은 계부와 외모가 전혀 달랐기 때문에 주위에서 이방인이라는 별명으로 불렀다. 에릭슨은 고등학교를 졸업한 후 집을 떠나 유럽여행을 시작했고, 잠시 예술학교에 적을 두었다가 다시 이탈리아 전국을 방황하면서 시간을 보내냈다. 그리고 1927년 안나 프로이드가 설립한 어린이 연구소에서 활동을 시작으로 그의 방황기가 끝이 났다. 1936 년부터 인류학과 역사에 관심을 가지고 상이한 문화적 환경에서 성장하는 아동들과 정상 아동들의 생활에 관해 연구했다. 에릭슨의 가족배경과 청년기의 방황경험이 그의 이론 자아정체감이나 심리사회적 유예기간과 같은 주요개념들
  • 에릭슨에 대하여
    에릭슨의 이론 1) 에릭슨의 생애 에릭슨은 1902년 독일의 프랑크푸르트에서 덴마크 인 아버지와 유태인 어머니 사이에서 태어났으나 부모는 에릭슨이 태어나기 전에 이혼하였고 에릭슨이 3살 되던 해에 어머니는 지방의소아과 의사인 유태인과 재혼하였다. 25세 때는 안나 프로이트가 설립한 어린이 연구소에서 아동을 가르치면서 아동정신분석을 연구하였다. 27세에 결혼하여 미국에 정착하여 아동분석가로 활동하였으며 예일대학교에 재직하면서 인디언 보호지역에 들어가 그들에 대한 연구를 하였다. 샌프란시스코에 이주하여 캘리포니아대학교에서 연구하면서 또 다시 다른 인디언 족을 연구하였는데 이것이 프로이트와 달리 아동들의 생활과 성격에 영향을 미치는 상이한 문화 여건에 대한 연구를 하게 된 배경이다. 이런 사회적 요소의 중요성 때
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    에릭슨은 인간의 심리발달은 출생에서 사망까지 신체적, 심리적으로 변화하는 유기체와 일상생활에서 직면하는 사회의 요구 및 사회적 압력간의 상호작용에서 비롯된다고 하였다. 인간 발달에 있어서 가장 중요한 것을 ‘자아’라고 보았으며, 자아는 출생 시부터 존재하고 자율적인 성격구조로 보았다. 에릭슨의 심리사회적 자아발달 이론은 8단계로 나눠 볼 수 있는데 각 단계에는 주된 심리사회적 자아갈등과 각 위기를 성공적으로 극복하여 생긴 심리사회적 능력이 있다. 이러한 인간발달은 모든 인간에게 공통적이라는 가정을 세우며 인생주기의 각 단계는 이 단계가 우세하게 출현되는 최적의 시간이 있고, 모든 단계가 계획대로 전개 될 때 완전한 기능을 하는 인간이 된다고 하였다. 심리사회적 갈등은 개인이 매 단계마다 사회 환경의 요구에
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    R E P O R T 敎育理論支脈 -아이덴티티 論- E R I K S O N 과 목 : 아동발달과 학습지도 담당교수 : 허 승 희 교수님 학 과 : 과학교육 A 학 번 : 200705021 이 름 : 김 정 현 제 출 일: 2007년 3월 26일 에릭슨(Erik H.Erikson, 1902~) 1.生涯와 思想的 背景 20세기에 가장 영향력 있는 心理學者 가운데 한사람으로 꼽히는 에릭슨(Erik H. Erikson, 1902~)은 1902년 프랑크프르트에서 덴마크인의 자녀로 태어났지만 그가 태어나기 전 어머니의 再婚으로 인해 유태系의 아버지인 홈부르거(Theodoer Homburger) 밑에서 자랐다. 어린 시절 에릭슨은 겉모습은 유태인과 달랐고 생활하는 곳은 유태교 지역이어서 개인적 배경이 애매했다. 고등
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    세 번째 과제 에릭슨에 대해서 알아보자. 그 동안 피아제와 프로이트를 살펴보았다. 다들 각각의 성격발달이론의 특징을 살펴보았다. 마찬가지로 에릭슨에 대해서도 심리 , 사회적 성격발달이론에 대해서 살펴보자. 에릭슨은 프로이트의 심리성적 발달 단계론을 이론적 기초로 삼고 있다. 프로이트 와는 달리 사회 속에 맺게 되는 사회적 관계에 따라 일생을 8단계로 나누고 각 발달단계는 상호관련성이 있다고 보았다. 각 발달 단계상에는 발달의 결정적 시기가 있다. 그리고 이론적 특징은 각 단계에서 인간이 겪을 수 밖에 없는 위기를 적절히 해결할 수 있으면 건강한 성격을 발달시키는 기회를 가지게 되나 그렇지 않으면 성격발달상 퇴행을 경험하게 된다는 약극이론을 제창하였다. 인성발달은 점성적 원리에 따라며 유의해야 할 점은 현재
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