아동학과

  • [아동학] 아동학
    1. 머릿말 "문제 아이는 없고 다만 문제 어른만이 있다."라는 말이 있다. 물론 아이의 문제행동에 대한 일차적 책임이 부모, 그것도 아이를 직접 양육하는 어머니에 달렸다는 말인데 아동의 문제행동에는 그 원인이 다양하다. 아이 자체, 혹은 가정, 혹은 이를 둘러싸고 있는 학교나 사회 전체의 문제일 수 있다. 따라서 부모는 꼭 아이 문제행동의 원인 제공자라고 보기보다는 피해자일 가능성도 높으며, 더욱 중요한 것은 부모도 치료자의 일원이 되어야 한다는 사실이다. 이 책은 부모는 물론이고 아동들을 다루는 제반 전문가들을 위하여 소아 정신의학이라는 딱딱한 굴레를 벗어나 누구나 이해하기 쉽게 쓰여져 있다. 그래서 이 책을 읽으면서 자신의 행동과 주변의 아동들에 대하여 직접 적응하며 이해하면 쉽게 공감이 될 것이다.
  • [아동학] 아동학대
    1. 서 론 아동학대는 최근 산업화·도시화로 인한 가족제도의 핵가족화, 개인주의 팽배, 취업여성의 증가, 가족의 아동보호기능의 약화 및 이러한 가족기능의 약화를 보충하는 가족지원체계의 미약 등에 의하여 발생률이 점점 증가하고 있다. 이러한 아동학대는 동서양을 막론하고 고대희랍시대부터 존재하여 왔으나, 자녀를 부모의 k소유물로 인식하고 자녀의 훈육방법으로 학대를 인정하는 등의 타인의 개입을 불허하는 아동관으로 인하여 아동학대는 공개되거나 사회문제시 되지 않았다. 특히 아동학대는 일차적으로 가정 내의 부모와의 관계로부터 일어나기 때문에 아동들이 어떠한 학대를 받고 있는지를 확인하기 어렵다. 또한 자녀의 양육방식을 부모의 권리로 보아 자녀의 권리를 침해하거나 신체적 고통을 가하는 것에 크게 잘못된 인식이 없다는
  • 아동학과 학업계획서
    이화여자대학교 대학원 연 구 계 획 서(Study Plan) 지 원 과 정 석사학위과정( O ) 박사학위과정( ) 석·박사학위 통합과정( ) 연구생( ) 성 명 : 학과(학부) : 아동학과 전 공 : 아동학 1.진학의 동기 학부 신입생 시절부터 시작하게 된 학원 및 과외 선생님으로서의 경험은 단순히 지식을 전달하는 것 이외에 아이들과 교감하는 즐거움을 느끼게 해주었습니다. 아이들에 대한 남다른 애정 탓에 문제행동을 보이는 아이들을 그냥 지나칠 수 없어 상담시간을 종종 갖게 되었습니다. 비록 계획한대로 모든 상담을 풀어나간 것은 아니었지만 진심어린 조언과 존중만으로도 일부 아이들에게 긍정적인 심리 변화가 생기는 것을 경험하고서는 큰 보람을 느끼게 되었습니다. 이러한 보람은 상담에 대한 열의로 이어지면서 전문적
  • 아동복지법과 아동학대방지법
    아동복지법과 아동학대방지법 < 목 차 > Ⅰ. 아동복지법 1. 의의 2. 입법배경 3. 연혁 Ⅱ. 이슈를 통해서 본 아동복지법의 문제점과 개선방향 1. 친권상실 선고 등의 청구 2. 아동학대 신고의무와 절차 3. 그 밖의 쟁점 : 입양 막는 친권 Ⅲ. 아동학대방지법 1. 단일화 된 아동학대방지법 제정의 필요성 2. 주요내용 3. 기대효과 4. 일본의‘아동학대방지법안'추진 현황 5. 우리나라 현실화의 걸림돌 ※ 부 록 아동복지법 개정안 Ⅰ. 아동복지법 1. 의의 아동복지법은 “아동이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라나도록 그 복지를 보장함을 목적으로 한다(동법 제1조)”라고 그 제정목적을 규정하고 있다. 이는 헌법 제 9조의 “모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리를 가진다.
  • [아동심리학]아동심리학 분석
    1. 서 론 : 아동심리학 선택 동기 심리학이라는 과목에 관심은 많았지만 어렵다 생각을 하여 배우는 것을 망설였다. 그러다가 수업으로 인해 심리학을 접하게 되었는데 생각보다 재미있고, 쉬운 부분도 있다는 것을 알게 되었다. 평소에 아이들에게 관심을 많이 갖고 좋아하기 때문에 발달 심리학에 속해있는 아동심리학에 대해 알아보기로 했다. 아이들의 입으로는 말할 수 없는 마음 속 깊은 곳에 있는 괴로움과 진짜 원인을 어떤 식으로 파악하면 좋을까 이것이 핵심이라고 생각한다. 보기에도 이해하기 쉬운 그림이야말로 아이들의 심층 심리를 알아내는 가장 효과적인 도구라고 생각한다. 기쁠 때나 슬플 때나 아이들의 마음은 얼굴과 행동에 그대로 나나난다. 그림도 마찬가지이다. 나라가 달라도 이 사실은 그대로 적용되리라 생각한다.
  • 아동발달심리학
    제 1장. 아동발달심리학의 이해 I. 아동발달심리학의 개요 II. 역사적 배경 III. 아동연구법 Ⅰ. 아동발달심리학의 개요 여러분들은 이제까지 살아오면서 인간의 발달이 어떻게 이루어지며 환경은 또 어떠한 영향을 주는가 궁금하였을 것이다. 이러한 궁금증을 풀어가고자 하는 학문이 발달심리학이며 아동발달은 바로 발달심리학의 한 분야가 된다. 그러면 아동발달심리학은 무엇인가 구체적으로 정의와 목표를 살펴보자. 1. 정의 및 목표 1)정의 발달심리학(development psychology) : 정자와 난자의 수정에서 인간의 죽음에 이르기까지 연령증가와 함께 어떠한 변화가 일어나며 또 이러한 변화를 일으키는 요인은 무엇인지를 연구하는 심리학의 한 분야이다. 아동심리학(child development) : 발달심리학
  • 아동간호학[현문사]
    Chapter 18 스트레스, 위기, 대응 1. 아동의 스트레스를 측정하는 방법 아동의 스트레스 측정은 한 가지 유형의 척도에 의해 쉽게 달성되지 않는다. 최근의 접근방법은 주요한 생활 사건과 일상적인 문제 측정을 함께하는 척도의 사용이다. 스트레스에 방어적인 것처럼 보이는 아동을 사정하는 다른 방법은 보상 모델, 보호모델, 도전 모델을 사용하는 것이다. a. 보상모형- 아동의 여러 가지 속성이 스트레스 상황에서 적응 수준을 증가시키고 스트레스에 대항하게 한다. b. 보호모형- d동이 사용가능한 보호 요인들이 대처를 증진시켜 스트레스를 완화한다고 설명한다. c. 도전모형- 스트레스와 조정간의 관계를 제시하는데, 스트레스가 과도하지 않는 한 스트레스원이 적응 능력을 증진시킨다고 본다. 2. 위기상황에서의 중재
  • 아동간호학) 아동의 투약
    아동의 투약 담당교수 : 000 교수님 소속 : 조원 : 목 차 Ⅰ. 서론------------------------------------------------p.3 Ⅱ. 본론---------------------------------------------p.3~14 1. 투약관리 2. 구강투여 3. 근육주사관리 4. 피하주사와 피내주사 관리 5. 정맥주사 투여 6. 비위관, 구강관 또는 위루술 투여 7. 항문투여 8. 눈, 귀 그리고 코의 투약 9. 가족교육과 가정간호 10. 수액균형 유지 Ⅲ. 결론------------------------------------------------p.15 Ⅳ. Critical reflection------------------------------------p.15
  • 아동간호학 레포트 아동학대
    REPORT <아동학대> 과목명 아동간호학 담당교수 학과 간호학과 학번 이름 제출일 서론 교수님이 사회적인 문제로 이슈가 되는 한 가지 주제를 잡아 레포트를 쓰라고 하셨을 때 눈앞이 캄캄했다. 그래도 시간의 제약을 주지 않으셔서 어떻게든 되겠지 하며 안일한 마음으로 실습을 나가고, 학교에 돌아와서 공부를 하며 바쁘게 보내다가 우연히 스마트폰으로 본 인터넷 창에서 아동학대에 대한 기사를 보게 되었다. [7개월 아기 상습 학대 20대 친모, 집유 선고] 라는 자극적인 헤드라인으로 여러 개의 신문사에서 앞다투어 기사를 내고 있었다. 아동학대와 관련하여 다른 여러 기사들을 찾아보니 ['눈감은 사회'…3년학대 끝에 숨진 원영이 왜 못구했나], [장애아동 학대 의혹 어린이집 교사 입건] 등 방치된 아이들과 아이를 학
  • 아동학 기말 정리
    제 8장 유아기의 발달 1. 유아기의 신체발달의 특징에 대해 서술하시오. ? 영아기 이후 매년 7cm씩 증가하여 6세가 되면 115cm정도로 성장, 체중의 증가도 6세가 되면 20kg 정도가 된다. 2세경에 성인의 두뇌크기의 75%, 5세경 성인의 90%까지 성장 ? 성장함에 따라 하체가 길어지면서 가늘어진다. ? 유아나 아동 골연령 보면, 여아의 신체적 성숙이 남아보다 앞선다. ? 유아기 동안의 뇌크기의 증가는 수초화와 시냅스 밀도의 증가로 인한 것 ? 유아의 신체발달이 원만하게 이루어지기 위해서는 충분한 영양공급, 규칙적인 생활습관, 사고와 질병으로부터의 보호가 필수적 ? 유아 위 크기는 성인의 절반 밖에 되지 않아 한꺼번에 많은 양을 먹을 수 없으므로, 세 끼 식사 이외에 간식 등을 통해 자주 음식을
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