삼자토론

  • 토론자 원고 - 한국 애니메이션의 정체성을 새롭게 발굴하여 대학교육의 방..
    한국만화애니메이션학회 한국만화애니메이션학회 학술대회자료집 이용배 한국만화애니메이션학회 한국만화애니메이션학회 학술대회자료집 이용배
  • 포커스 : "최근 금융위기와 물류산업" 정책토론회 ; "이번 위기를 물류..
    한국해사문제연구소 해양한국 김경미 한국해사문제연구소 해양한국 김경미
  • [매스컴론] 풍자 코미디의 역할과 수용자 효과에 대한 토론
    풍자 코미디의 역할과 수용자 효과에 대한 토론 ▷ 차례 1. 서론 1) 문제제기 2) 연구대상 선정과 연구문제 2. 본론 1) 개념정의 2) 코미디와 사회 3) 미디어에서의 풍자코미디의 기능 4) 사례연구 3. 결론 - 풍자코미디와 사회비판       〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 1. 서론 1) 문제제기 요즘을 일컬어 방송계에서는 코미디의 새로운 전성기라 한다. 과거 웃으면 복이와요 , 유머일번지 등으로 대표되던 코미디의 바람이 오늘날 개그콘서트 와 코미디하우스 를 통해 다시 한번 불어오고 있는 것이다. 그러나 이러한 코미디 바람과 함께 우리를 우습게 하는 일이 있다. 대통령전화 또 놓칠라 청와대 정상회담 중 당직강화(*1) 대통령직을 못해먹겠다는 위기감까지
  • [신문 방송] 미디어 효과 분석
    < 풍자 코미디의 역할과 수용자 효과에 대해...> 차 례 1. 서론 1) 문제제기 2) 논의대상 선정과 연구문제 2. 본론 1) 개념정의 2) 코미디와 사회 3) 미디어에서의 풍자코미디의 기능 4) 사례연구 3. 결론 - 풍자코미디와 사회비판       < 서 론 > 1) 문제제기 요즘을 일컬어 방송계에서는 코미디의 새로운 전성기라 한다. 과거 "웃으면 복이와요", "유머일번지" 등으로 대표되던 코미디의 바람이 오늘날 KBS의 "개그콘서트"와 MBC의 "코미디하우스" SBS의 "웃찾사"를 통해 다시 한번 불어오고 있는 것이다. 그러나 이러한 코미디 바람과 함께 우리를 우습게 하는 일이 있다. 바로 정치권이다. 언론에서 나오는 정치권 관련된 얘기를 들어보면 코미디 못지않게 우리들을 웃긴다. 사람들은 보통 어
  • [사회복지]아이 엠 샘을 보고
    ******<아이 엠 샘>중에서********** 1.딸의 복지를 위하여 아버지와 딸을 분리시켜야하는가? 이 영화의 극중 인물인 어른이지만 7세의 지능을 가진 아버지와 실제 나이가 7세인 딸을 딸의 복지를 위하여 분리시켜야 하는가에 대한 저희 조의 입장은 분리시키지 않아야 한다는 입장입니다. 그 이유로서 무엇보다도 중요한 점은 딸과 아버지 둘 다 분리되는 것을 원치 않는다는 것입니다. 물론 정신지체 장애인이라는 점, 아동이라는 점에서 그들의 생각이나 감정이 완전하다고는 볼 수 없지만 그들 나름대로의 생각과 감정은 복지서비스 제공에 있어서 무엇보다도 중요한 것이라 생각합니다. 이들은 분리되기를 원치 않는 것과 더불어 이 아버지와 딸은 서로에게 있어 너무나도 소중한 존재이며, 서로에게 꼭 필요한 존재입니다. 또
  • [방송비평]방송 비평론-장르의 특성[풍자 코미디]
    방송비평론 장르의 특성 -3자 토론 1. 들어가는 말 요즘 정말 재밌게 보는 TV 프로그램 중 하나가 바로 "3자 토론"이다. 마침 방송비평 수업 중에 프로그램 하나를 선택해서 그 프로그램의 장르적 특성을 조사해오라는 과제가 있어서 "3자 토론"을 택했다. (후기)지금 이 글을 보시게 될 분들은 비록 3자 토론 코너는 폐지되었지만 풍자 코미디란 장르에 대해서 리포트를 작성해 보심도 좋을 듯 싶네요. 2. 본문 풍자 코미디-"3자 토론" 풍자 코미디란 무엇인가? 그것은 희극의 전통아래 있는 풍자 코미디는 대체로 사람과 사회의 어리석은 행동과 가벼운 악덕을 소재로 하며 그것의 결점을 재미있고 사람들이 공감할 수 있게 무대 위에서 보여주고 비난함으로써 우스꽝스럽게 된다는 두려움을 통해서 사람들을 가르치기 위한 것
  • 의식의 주관성과 고차이론 (Subjectivity of Conscious..
    심리상태와 그 주체간에는 특별한 관계가 있다고 전통적으로 인식되어 왔다. 비록 자신의 마음이 세계 내에 존재하는 경험적 대상들 중의 하나이고 자신이 올바르게 혹은 그릇되게 파악할 수 있는 대상이나, 이러한 경험적 입장이 주체가 그 자신의 마음에 대한 태도의 전부일 수 없다. 만일 자신의 마음을 단지 제 삼자적이고 객관적인 입장에서만 얘기하고 기술하는 사람이 있다면 그 사람이 진정으로 그가 얘기하는 심리상태의 주체인지 의심스럽게 된다. 그렇다면, 우리가 자신의 마음에 대하여 취하는 태도는 다소 상충될 가능성이 있는 요소들을 포함 하는 것 같다. 일인칭 시점을 택한다는 것이 무엇인가에 대한 올바른 이해의 윤곽을 드러내고자 하는 것이 이 논문의 주된 판심사이며, 또한 그런 이해가 의식의 주관성에 대한 철학적 혼란
  • 토론과 토의 공통점과 차이점  [토론,토의,Discussion,Debat..
    토론과 토의 공통점과 차이점 1. 개요 2. 토론과 토의의 정의 3. 토론과 토의의 특성 4. 토론과 토의의 공통점 5. 토론과 토의의 차이점 토론과 토의 공통점과 차이점 1. 개요 고대 아테네 시대 이후로 민주사회에서는 특히 의사결정의 대부분이 토의(Discussion)와 토론(Debate)을 통해 이루어진다. 그런데 ‘토의(Discuss- ion)’와 ‘토론(Debate)’이라는 용어는 일상생활에서나 학교, 기업이나 공공기관 등에서 서로 분리되어 사용하기도 하고 호환되어 사용되기도 한다. 즉, 어떤 곳에서는 토론한다고 하면서 토의를 진행하고, 또 어떤 곳에서는 토의한다고 하면서 토론을 진행한다. 2. 토론과 토의의 정의 토의는 ‘집단 간의 정보와 생각을 나누는 의사소통’이라고 보며 토론은 ‘집단 간의 서
  • 교수방법 - 토의법
    -교수방법- !토의법! 토의법의 개념 다양한 과제와 문제에 대하여 상호간에 솔직하게 의견을 내어 공통의 이해를 꾀하면서 그룹의 결론을 도출해가는 방법 토의법의 역사 1915년 파카(S.C.Parker)가 문답법을 개선하여 회화법이라 부른데서 연유하여 오늘날까지 널리 사용되고 있다. 1950년대, 경영교육용으로 토의법이 연수에 최초로 등장 토론과 토의의 다른점 자유스럽게 의논하고 발언하는 것 규칙과 절차, 방법이 정해져 있음 서로 협력해서 의논하면서 생각을 넓혀 나가는 것 대립을 통해서 자신을 정면으로 넓혀 나가는 것 의논과 협의를 통해 해결책을 찾아내고자 하는 시도 자신의 해결책을 상대편과 제 삼자에게 납득시키는 시도 토의 토론 토의법의 장점 참가자중심의 진행방법 : 학습자들이 적극적으로 참여하게 되어 학습
  • 토론학습 일반 모형 탐색,평가
    Ⅰ. 토론학습 일반 모형 탐색 문헌을 통하여 본 프로그램에 적용이 용이한 토론학습 일반 모형을 다음과 같이 탐색하여 참고하였다. A. 토론학습 일반 모형 한국 교육 개발원은 토론 학습 일반 모형으로 다음과 같은 안을 제시하고 있다. 주제결정 ○ 토론 목적 확인 ○ 토론 주제(화제) 결정 안 내 ○ 토론 방식 결정 (토론 형태 결정) ○ 집단 편성 및 역할 분담 ○ 토론에 필요한 준비물(읽기 자료, 기록 자료 확인) ○ 토론의 구체적 절차 확인 토의전개 ○ 집단별 구체적 토론 주제 및 내용 확인 ○ 집단별 구체적 토론 절차 확인 ○ 집단에서의 역할 분담 ○ 개인별 사고 ○ 집단 구성원간의 토론 정 리 ○ 집단별 토론 결과 정리 발표 ○ 집단별 토론 과정 반성 및 평가 ○ 학급 토론 결과 종합 정리 ○ 학급 토
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