• 채종박
    ..PAGE:1 ..PAGE:2 1.단백질 사료란? 2.채종박-정의 및 특성 3.채종박-성분 4.채종박-소화율 5.채종박-영양적 특성 6.채종박-사료적 가치 참고문헌:사료가공학, 국립축산과학원 구글, 네이버 ..PAGE:3 단백질 함량이 20%이상 함유되어 있는 사료 동물성 단백질 사료: 어분, 어즙, 육골분, 우모분, 혈분 식물성 단백질 사료: 채종박, 대두박, 아마박, 들깻목, 식물성단백질 사료 유지함량이 많은 충실로부터 기름을 추축하고 남은 잔사 가축의 생산과 유지를 위해서는 단백질 공급이 필요한데,이를 주로 공급할 목적으로 사용하는 사료를 단백질 사료라고 하며, 동물성 단백질사료와 식물성 단백질 사료로 나눈다. 식물성 단백질사료: 유지함량이 많은 충실로부터 기름을 추출하고 남은 잔사이다. 주로 미국,
  • 복수박
    복수박 재배기술 1. 복수박의 특징 국민소득향상과 핵가족화 되어 가는 시대 조류에 따라 수박의 소비형태도 변하여 예전의 큰 것보다는 당도가 높은 것을 선호하는 데다 일반 수박보다 껍질이 얇아 깎아 먹을 수도 있고, 냉장고 보관도 용이하며, 한번 쪼개어 다 먹을 수 있는 소형의 복수박이 호평을 받고 있다. 1개당 무게 : 1.8-2.0kg 껍질이 아주 얇고 호피무늬가 선명함 과형이 럭비공 모양과 같음 일반 수박보다 당도가 (12⼒BX) 육질이 선홍색이고 섬유질이 많으면 "아삭아삭"하여 맛이 매우 좋다. 과피가 얇으므로 반드시 비가리 재배를 하여야 하며 노지재배시 비만 오 면 수박이 깨어지는 경향이 있어 고도의 재배 기술과 경험이 요구됨 2. 복수박의 재배 기술 가.재배작형 4월 파종하여 7∼8월에
  • 캠필로박터
    ■ 캠필로박터(Campylobacter)는 무엇인가? 캠필로박터 박테리아는 고양이, 개, 가금류, 소, 돼지, 설치류, 원숭이, 야생조류, 그리고 일부 인간의 소화관에서 흔히 발견된다. 배설물을 통해 환경으로 유입되며 정수하지 않은 물에서도 발견된다. 가장 많이 보고되는 인간 감염과 관련된 균주, 캠필로박터 제주니(jejuni)는 신체 속에 현존하지만 질병은 유발하지 않을 수도 있다. ■ 캠필로박터는 어떻게 파괴되는가? 캠필로박터 박테리아는 상당히 약하기 때문에 조리를 통해 쉽게 파괴할 수 있다. 전형적인 정수처리 시스템을 통해서도 파괴된다. 하지만, 냉동 시켰다고 해서 박테리아가 파괴되었으리라 믿어서는 안된다. 철저하게 조리한다면 식품의 안전이 보장 될 것이다. ■ 캠필로박터 박테리아는 어떤 해를 끼치는가
  • 박치기
    박치기 이 영화는 1960년대의 교토를 배경으로 재일한국인에 대한 차별과 무시, 핍박이 여전히 존재하는 가운데 일본 고등학생들과 조선고교 학생들의 끊이지 않는 갈등을 통해 그러한 현실들을 보여주고 있다. * 등장인물 간의 갈등 관계 가장 핵심적인 갈등관계는 히가시고 학생들과 조선고 학생들의 첨예한 대립 구도이다. 이 두 학교의 대립은 고등학교 학생들 간의 단순한 기싸움과는 차원이 다른데, 바로 이러한 점 때문에 그들의 팽팽한 대결이 영화의 주제와 긴밀하게 연결되어있다. 우선 두 학교는 구성 멤버에서부터 대비된다. 히가사고 학생들은 순수 일본인들이지만 조선고 학생들은 재일교포들로 이루어 져있다. 이 두 학교 학생들 간의 갈등을 단순한 기싸움이라고 단점 지을 수 없는 것도 바로 이 때문이다. 영화 초반에 일본
  • 박치기
    <박치기> 박치기는 재일 조총련에 관한 이야기 이다. 이 영화는 액션, 웃음, 감동이 있다. 영화를 처음 시작할 때 배경을 잘 말해주는 장면인 밴드 OX가 공연을 하는 장면으로 시작된다. 1968년 교토 박치기의 주인공인 '리안성'은 조선 학교에 다니면서 박치기 하나로 일본 학생들을 평정한 전설의 인물이다. 히가시고 학생들과 조선고 학생들 사이에는 바람 잘날이 없다. 그들이 싸우는 이유는 이념이나 가치관 따위가 아니다. 단지 서로의 존재를 인정하지 못할 뿐이다. 교토를 누비며 싸움을 벌이는 그들의 모습은 혼란과 변화의 1960년애를 살아가는 청춘들의 또다른 자화상이다. 영화 앞 부분에 히가시고 학생이 조선고 여학생을 괴롭혀 조선고 학생들이 몰려와 히가시고 학생들과 패싸움을 벌이고 히가시고 학생들의 버스를 넘
  • 반남박씨의 족보
    컴퓨터공학과 98215016 박진형 나의 씨족사(반남박씨) 1. 반남박씨의 기원과 시조 - 시조왕 박혁거세 박씨의 역사는 박혁거세로 부터 시작되며 모든 박씨가 그의 후손인 까닭에 지금도 본관이 서로 다른 박씨 끼리라도 혼인을 하지 않는 것이 불문의 전통으로 이어지고 있다. 혁거세 왕은 BC(기원전) 69 년에 태어나셨고 AD (서기) 4 년에 돌아 가셨다. 신라의 시조(재위 BC 57년 - AD 4년)이다. 왕호는 거서간(居西干)이고, 기원전 69년 신라의 전신인 사로(斯盧)의 육부촌장 들이 어느날 알천(閼川)언덕에 모여 나라를 다스릴 군장(君長)을 추대할 것을 논의하고 하늘에 제례(祭禮)를 올리던 중,거촌장 소벌도리(蘇伐都利)가 우연히 양산(楊山 : 지금의 경주남산)밑의 나정(蘿井)이란 우물이 있는 곳을
  • 영화 <박치기> 분석
    영화 ‘박치기’ 1. 영화 속 등장인물들의 갈등관계를 정리하시오. 1968년 교토를 배경으로 한 이 영화에서 가장 핵심적인 갈등관계는 히가시고 학생들과 조선고 학생들의 첨예한 대립 구도이다. 이 두 학교의 대립은 고등학교 학생들 간의 단순한 기 싸움과는 차원이 다른데, 바로 이러한 점 때문에 그들의 팽팽한 대결이 영화의 주제와 긴밀하게 연결되어있다. 우선 두 학교는 구성 멤버에서부터 대비된다. 히가시고 학생들은 순수 일본인들이지만 조선고 학생들은 재일교포들로 이루어져있다. 이 두 학교 학생들 간의 갈등을 단순한 기싸움이라고 단정 지을 수 없는 것도 바로 이 때문이다. 영화 초반에 일본 학생들이 조선 학생들의 자존심을 짓밟는 행동을 하는 것도 민족적 우월감을 표현하기 위한 것으로 보인다. 이에 대한 보복으로
  • 심박조정기
    심박조정기 (Heart Pace-maker) 담당교수 : 김수길 교수님 제출일 : 2006. 06. 07 제출자 - 학번 : 200610820 이름 : 서 지 원 1. 심박조정기(Hear Pace-maker)란?) 심장의 자극전도계의 장애로 인하여 심장박동수가 매우 적어지는 경우, 심장에 미소한 전기자극펄스를 줌으로써 심장박동수를 정상으로 회복시키는 장치. 단순히 페이스메이커라고도 한다. 이 장치는 자극발생장치와 전극으로 구성된다. 자극발생장치는 펄스 폭 약 1/4초, 전압 2∼5V의 전기자극펄스를 1분간에 30∼120회의 비율로 발생시킬 수 있다. 자극발생장치에는 자신의 심장박동수가 증가하면 자극펄스의 발생을 억제하는 기구가 있는데, 이것을 디맨드 기구라고 한다. 전원에는 리튬전지가 사용되며 그 수명은
  • 캠필로박터식중독
    캠필로박터 식중독 (Campylobacter food poisoning) 목 차 캠필로박터 식중독의 정의 캠필로박터 식중독의 특성 캠필로박터 식중독의 원인균 캠필로박터균의 감염경로 및 원인식품 캠필로박터 식중독의 증상 캠필로박터 식중독의 예방책 캠필로박터균 식중독의 사례 캠필로박터균의 진단법 캠필로박터 식중독의 정의 Campylobacter 에 의해 일어나는 감염형 식중독 Campylobacter jejuni 캠필로박터 식중독의 정의 1909 년 유산을 일으킨 양에서 최초로 분리 1963 년 Campylobacter 로 명명 1938 년 미국 일리노이주에서 357 명이 급성 위장염에 이완된 사고 발생 1946 년 Levy 에 의해 원인균을 Vibrio jejuni 로 명명 1963 년 Vibrio 속과 D
  • 감동을 남긴 女人, 박에스터
    감동을 남긴 女人, 박에스터 [한국사의 이해] 감동을 남긴 女人, 박에스터 Ⅰ. 들어가며 - 인물 선택 배경 Ⅱ. 본론 1. ‘박에스터’의 일생 ? 업적 2. ‘박에스터’의 삶에서 얻은 교훈 Ⅲ. 나가며 Ⅰ. 들어가며 알고 있는 역사적 인물은 많다. 어렸을 때부터 위인전을 통해 역사적인 업적인 남긴 인물에 대해 익혔고, 학교에 다니면서는 교과서에 등장하는 인물을 중심으로 수많은 우리나라의 위인들에 대해 알게 되었다. 하지만 그것은 막연하게 그들의 위대한 업적에 대한 경외감을 느끼게 하는 것일 뿐 나의 삶에 영향을 미친 것은 없다. 오히려 나에게 막대한 영향을 미친 것은 역사적 인물이라 평가되는 사람이 아니라 나와 친분을 맺고 있는, 즉 나와 직접적인 관계를 맺고 있는 혹은 맺었던 사람들이다. 부모님, 친구,
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