내용정리

  • 생각의지도 내용정리
    □지정도서 독후감 과제-1□ 동양과 서양, 세상을 바라보는 서로 다른 시선 생각의 지도 【문제-1】고대 그리스와 고대 중국간의 차이를 표로 작성하여 비교하시오. 고대 그리스 고대중국 과학과 수학 기하학의진보, 논리학 연산, 대수학발달 주의과정과 지각과정 개별사물 분리뛰어남 사건들간의 관련성파악뛰어남 인과적추리 내부특성강조 상황적 요인 중요시 지식의 조직화 명사 동사 추론과정 형식논리사용 명백하게모순된 두주장을 수용 인간을 바라보는 관점 개인의 자율성중시 개인의 관계를 중시 철학 사물의 본질을 중시 사물의 관계를 중시 【문제-2】다음 사항에 대해 간단히 설명하시오. ①저맥락(low context)사회:저맥락사회인 서양에서는 사람을 맥락에서 떼어내어서 이야기하는 것이 가능하므로,개인은 맥락에 속박되지 않은 독립
  • 독서교육론 내용 정리
    독서의 개념 1. 독서를 구성하는 요소 (무엇이 있어야 독서를 한다고 이야기할 수 있는가?) 가. 독서(독해)를 구성하는 요소 독자, 텍스트, 읽는 활동, 맥락(독자가 의도하든 의도하지 않든 간에 독서하는 행위에 항상 존저하는 것, 독서활동에 영향을 미치는 기반 요소) 나. 독자 언어적?담화적지식: 텍스트가 가지고 있는 구조나 특징. 담화공동체의 담화적 지식, 담화공동체가 가지고 있는 텍스트의 구조나 의미구조의 특징, 텍스트적 관습을 의미한다. (우리나라의 담화공동체적 지식: 서술어에 중심 정보가 있는 경우가 많은데 우리나라의 문장 구조는 서술어가 가장 마지막에 오기 때문에 뒷부분까지 끝까지 집중해서 읽어야 한다.) 특정 이해 전략에 대한 지식: 요약하기, 관련짓기와 같은 텍스트를 잘 이해하기 위한 여러 가
  • 삼국유사 내용정리
    삼국유사 1.단군신화 : 환웅이 태백산에 자리잡고 그 곳을 다스렸다. 어느날 곰과 호랑이 가 인간이 되게 해달라고 부탁했고, 인내심이 많았던 곰은 21일이 지난 후 웅녀가 ?榮? 웅녀는 환인과 혼인하여 아이를 낳았으니 그가 우리나라의 시조인 단군왕검 이다. 2.동명신화 : 북부여에 있던 유화가 낳은 아이가 바로 고주몽(동명성왕)이다. 주몽은 알에서 태어난 것으로 유명한데 그는 어려서부터 활을 잘 쏘았다. 결국 주 몽은 그를 시기한 부여의 왕자들에게 쫓겨났다. 졸본주에 도착한 주몽은 그곳에 고구려를 건국했다. 3.혁거세신화 : 진한땅의 남쪽 기슭의 우물가에 그도 알로 발견되었다. 6마을의 대표들은 그들을 왕으로 추대했으니 박혁거세가 신라를 건국했다. 4.무열왕 김춘추 : 그는 진골출신의 귀족이었다. 그는 김유
  • 교육철학 내용 정리
    교육철학 정리 제1장 교육철학의 기초 1. 교육철학의 의의 ? 교육철학은 철학적 방법으로 철학적 수준에서 교육의 기본적인 문제를 다루는 학문. ? 교육문제를 철학적 수준에서 다룬다- 감정적, 무비판적, 사실적, 설명적 수준에서 탈피하여 문제를 심층부까지 탐색하여 그것이 철학의 내용인 실제, 지식 가치 등에 어떻게 관계되어 있으며 어떤 의의를 가지고 있는가를 파악하려는 노력을 뜻함. 2. 교육철학과 교육 ? 철학(philosophy): 그리스어(philosophia)에서 유래. philosophia=philia(愛)+sophia(知) ? 교육철학(educational philosophy): 교육에 관한 지혜에 대한 사랑 ? 교육철학: 교육문제를 대상으로 체계적이고 논리적이며 종합적으로 사유하고 판단하는 과정
  • 정의란 무엇인가 내용정리
    정의란 무엇인가 내용정리 정의란 무엇인가 내용정리 및 요약 책에 모든 내용을 전반적으로 정리한 10강에서 정의와 공동선에서 정의를 이해하는 세 가지 방식에 대해서 이야기 한다. 첫째, 공리나 행복 극대화, 즉 최대 다수의 최대 행복을 추구하는 것 둘째, 선택의 자유를 존중하는 것 셋째, 미덕을 키우고 공동선을 고민하는 것 가장 짧게 이 책을 요약한다면 이 세 가지 주장으로 요약할 수 있을 것이다. 제러미 벤담, 이마누엘 칸트, 존 롤스, 아리스토텔레스 등 이름만 들어봤던 학자들의 견해와 이론들을 예시와 사례 등을 통해서 소개하고 있다. 너무나 방대하고 어려운 이야기여서 어디서부터 중심을 잡고 내용을 정리하고 요약해야 하는지 사실 너무 어렵다. 그래도 가장 쉽게 책을 정리하자면 정의란 무엇인가에 대한 여러
  • 디자인이슈, 수업내용정리(기말과제)
    ..PAGE:1 디자인이슈(기말과제) 성 명 : 성 명 학 번 : 000000000 ..PAGE:2 청소년 시절부터 무언가 새로운 것을 창조해내는 활동이나 예술적 재능을 펼치는 사람들에 대해 환상을 가지고 있었습니다. 책을 볼 때, 좋아하는 음악을 들을 때, 광고를 볼 때, 영화나 애니메이션 등. 저의 일상 생활과 밀접히 관련 된 모든 것이 ‘누군가의 머릿속에서 만들어져 결과물로 세상에 나와 빛을 발하고 있구나.’라는 사실을 새삼 인지하게 되면서 무언가 충격을 받은 듯한 느낌이었습니다. 흔하게 접하는 창작활동으로 미술이 있으나 애석하게도 저에게는 재능이 없었고, 음악 또한 듣는 것을 무척 좋아하고 다양한 음악을 듣지만 저에게는 재능과 창작에 대한 욕구도 결여 되어있다는 사실도 알게 되었습니다. 제 자신의 성
  • 정책학 내용정리
    1 정책학의 성격 ◆현대적 정책학의 등장과 그 목적 정책지향(라스웰): 현대적 정책학의 시초 1. 정책과정에 관한 지식, 2. 정책에 필요한 지식 민주주의의 정책학: 사회 속의 인간이 부딪치는 근본적인 문제의 해결과 인간의 존엄성을 충분히 해결시키기 위한 지식의 개발에 중점을 둘 것 행태주의: 연구대상 측면- 인간의 행태(예측가능성과 정형성이 높은 행동) 연구방법론 측면-과학적 방법(경험적, 객관적 현상을 대상으로 법칙 수립) -> 경험적, 실증적 방법.. 경험적 사실판단 문제점: 비정치 요소에 치중 정치현상 연구 소홀, 연구방법이 대상 결정(주객전도) 논리실증주의: 1. 실증주의: 경험주의 + 과학적 방법을 통한 법칙 수립 (정밀한 측정, 충분한 사례) 2. 논리적: 방법론적 요건 충족 -> 현실적합성의
  • 교직실무 내용정리
    <첫 시간 수업 경영 활동> 수업 시작 전 활동 : 교무실에서 해당 학반의 교실 위치를 확인하고 출석부, 교과서, 보조자료 등을 가지고 교실로 간다. 인사 및 과목 소개 : 살아온 길, 청소년기 경험, 좌우면, 교육과 등 교사 자신에 대한 소개를 한다. 출석을 부르면서 학생들의 이름과 얼굴을 확인하고 외우기 위해 노력한다. 수업 규칙 설명 : 수업시간에 지켜야 할 규칙을 전달해야한다. 본 수업 : 교과서의 차례나 주요 내용을 언급하면서 학생들의 교과 흥미도와 중요도를 자극한다. 정리 및 차시 안내 : 지켜야 할 규칙 등을 다시 한 번 강조하고 다음 시간에 다룰 학습내용을 안내하며 수업을 마무리한다. <수업 중 문제 행동 지도 방안> 비언어적 개입기술 - 수업의 중단 없이 한 마디의 말도 하지 않고 학생의 문
  • 통계학 내용정리
    1. 표본조사의 장점 * 표본조사의 정의 모집단의 일부인 표본을 조사하여 이것을 기초로 전체를 파악하는 것을 표본조사라 한다. * 표본조사가 갖는 장점 표본조사는 모집단의 일부분을 조사하기 때문에 전수조사에 비해 비용 및 시간을 절약할 수 있다. 또한 표본조사에서는 조사규모가 작으므로 표본조사의 올바른 설계와 소수의 조사자에 대한 철저한 훈련과 감독을 통하여 조사시 발생할 수 있는 오류를 줄일 수 있어 전수조사에서보다 오히려 더 정확한 정보를 얻을 수 있다. 즉 표본조사를 합리적이고 과학적으로 시행한다면 표본조사는 전수조사보다 정확하다. ① 경제성 - 실제조사에서 비용과 노력이 적게 소요 - 조사결과의 집계, 자료처리 등의 비용과 노력이 적게 소요 ② 신속성 - 전수조사에 비해 자료수집과 처리 면에서 훨씬
  • 교육철학 내용 정리
    교육철학 내용 정리 ※ 교육철학의 개요 1. 철학의 연구영역 (1) 존재론(형이상학) : 참으로 실재하는 것이 무엇인가에 관한 탐구활동[구분 : 관념론(플라톤), 실재론(아리스토텔레스)] - 존재의 본질 논하는 것. (2) 인식론 : 진리와 지식의 근거 및 본질에 관한 탐구로서 앎의 의미를 밝히는 것[구분 : 상대론, 회의론, 절대론/학문연구방법 : 경험론(귀납법), 합리론(연역법)] (3) 가치론(윤리학) : 선과 악, 의와 사, 미와 추, 목적과 수단에 관한 연구 (4) 논리학(분석철학) : 모순 없는 사고의 전개과정을 위한 규칙에 관한 연구-대상에 대한 개념의 명료화(애매성, 모호성 제거) 2. 교육철학의 기능 : 사변적(새로운 아이디어 제시), 분석적(명료화-애매성,모호성 제거), 통합적(이론+실천)
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