교육공학

  • [교육공학]교육공학이란?
    교육 공학이란? 교육 공학이란? 교육과 공학의 관계 교육과 공학의 발전 단계 교육공학의 개념 교육공학의 영역 교육과 공학의 관계 1 공학이란? 기술이나 산물만을 뜻하는 것이 아닌 과학적 방법에 의해 체계화된 지식을 전문적으로 적용하는 과정으로서의 개념을 함께 갖는다. (산물과 과정이 모두 포함) 즉, 공학은 과정으로서의 공학이 산물로서의 공학을 포괄하는 측면에서 종합적으로 정의되어야 한다. 교육과 공학의 관계 2 교육과 공학은 서로 상호 독립적인 관계로 발전해왔다. 교육은 교육 본래의 목적을 위해 공학은 공학의 본래 목적을 위해 최근 교육과 공학은 상호 협력적인 관계로 전환되었다. 교육공학의 발달된 사고와 함께 교육적 필요에 근거하여 공학이 사용 (위성교육TV, 교육용 멀티미디어) 교육과 공학의 발전 단계
  • 교육공학
    교과목명 : 교육공학 학 번 : 성 명 : ___________________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( 공통 ) 형 ○ 과 제 명 : 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을 제시하시오. ○ 목차 - 서론 - 본론 1. 교육공학의 정의 1-1. 시청각 교육에서의 출발 1-2. 공학적 의미 1-3. 교육공학에 대한 학자들의 정의 1-4. 교육공학의 정의 2. 교육공학의 주요 영역 2-1. 교육공학의 영역과 그 특성 3.
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    2011 학년도 ( 1 )학기 과제물(온라인제출용) 교과목명 : 교육공학 학 번 : 성 명 : _________________________________________________________________________ o 과제유형 : ( C ) 형 o 과 제 명 : 교육공학자의 정의를 참고한 교육공학의 정의와 교육공학의 영역, 유아교 육 현장에서의 적용 방안에 대한 개인적 의견 Ⅰ. 서론 교육공학은 1920년대 미국의 시청각교육 전통으로부터 시작. 1970년대 이후 급격하게 발달한 기술공학과 전자통신공학 그리고 컴퓨터 공학에 힘입어 급격하게 발전하며 교육공학의 정의에 대한 탐색이 지속적으로 이루어지고 있다. 교육공학은 ‘교육의 방법론적 문제를 해결하기 위하여 관련된 과학적 지식 또는 일반적으로 조직
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    목 차 Ⅰ. 서 론 ………………………………………………………………………… 1 Ⅱ. 본 론 ………………………………………………………………………… 1 1. 교육공학의 정의 ………………………………………………………………… 1 1) 교육공학의 개념 ………………………………………………………………… 1 (1) 교육에서의 공학 …………………………………………………………… 1 (2) 교육의 공학 ………………………………………………………………… 1 (3) 인간의 교육공학 …………………………………………………………… 1 2) 교육공학자들의 교육공학 정의 ……………………………………………… 2 3) 교육공학의 개념 및 정의를 토대로 한 교육공학의 개인적 정의 ……… 2 2. 교육공학의 주요 영역 ………………………………………………………… 2
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    ◈ 교육공학 ◈ 목차 교육공학의 이해 교육공학의 정의 교육공학의 발달 교육공학의 실천 교수매체 교수설계 교육과 컴퓨터 : 이러닝 (e-Learning) 교육정보화 1절 교육공학의 이해 교육공학의 정의 공학 : 하드 테크놀로지와 소프트 테크놀로지 하드 테크놀로지 :기계류 산출물 소프트 테크놀로지 : 과학적 지식을 체계적으로 적용하는 것 자체 1절 교육공학의 이해 교육에서의 공학,교수공학,수행공학 그리고 교육공학 교육에서의 공학 : 직접적으로 가르치는 일이나 배우는 일 이외의 사항 예) 학교급식, 양호, 재정, 시간구성, 성적처리 교수공학 : 학습자들이 목표를 달성할 수 있도록 계획적으로 정보와 환경을 제공하는 일, 교육공학의 하위개념 수행공학 : 인적자원활동에 적용된 체제적인 사고 예) 훈련, 인적자원관리,
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    [붙임 5] 2011학년도 1학기 과제물(온라인제출용) 교과목명 : 교육공학 학 번 : 성 명 : ___________________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( 공통 ) 형 ○ 과 제 명 : 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을 제시하시오. I. 서 론 교수-학습활동에서는 교수-학습과정을 어떻게 할 것인가? 학습활동은 어떻게 할 것인가? 학습형태는 어떻게 할 것인가 등의 교수-학습과정에서의 모든 구체적인 문제가 연구되
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    교육공학] 교육공학 교재 1장부터 4장까지.hwp1 교육공학 교육공학 공통] 교육공학 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 교육공학 핵심내용 요약 + 교육공학 적용 방안 교육공학 2018 교육공학 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. ● 교육공학 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안 ● 교육공학 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안 ● 교육공학 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안 ● 교육공학 4장에서 선정한
  • 교육공학이란?
    성태제 외, 최신교육학개론, 학지사 제 9장 교육공학 1. 교육공학이란? 1) 교육공학의 개념 : 활용이 가능한 기계, 도구, 사람, 기술, 과정, 절차 및 아이디어를 총망라하여 교육의 효과와 효율을 높이고자 연구하는 실용적 학문분야 2) 교육공학의 정의 - 초기 정의: 매체로서의 교육공학 - 1960년대~1970년대: 과정으로서의 교육공학 - 1994년 AECT의 정의: 과정 그 이상으로서의 교육공학 - 2002년 레이저의 정의: 교수설계공학 2. 교육공학의 발전 1) 교수매체의 발전과 변화 교수매체란 교수-학습 과정에서 교수목표의 달성을 목표로 학습자와 교수자 사이에 이루어지는 상호 교류 및 정보 전달에 사용되는 인적· 물적 자원 및 환경을 포함한 모든 수단을 가리킨다. - 1910년대 이전: 교육의
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    2013 학년도 ( 1 )학기 과제물(온라인제출용) 교과목명 : 교육공학 학 번 : 성 명 : _________________________________________________________________________ o 과제유형 : ( 공통 ) 형 o 과 제 명 : 교재 1장부터 4장까지 각 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 ·정리하시오(각 주제당 4점, 총 16점). 그리고 각각의 주제에 관한 내용이 교육공학을 이해하는 데 어떻게 도움이 되었는지 또는 이후에 그 내용을 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오(각 주제당 3점, 총 12점). 분량은 각 주제당 A4 용지 1쪽 이상 2쪽 이내로 작성
  • [교육공학]교육공학의 활용
    (교육방법 및 교육공학) 교육공학의 활용 -교육공학의 정의와 영역(평가)을 중심으로- (1) 교육공학의 정의 교육공학(Educational Technology)은 학습효과의 극대화를 이루기 위해 공학의 원리와 기법이 교육, 훈련분야에서 일어나는 학습문제의 관리와 운영에 적용되는 모든 경우를 총칭하는 것으로서, AECT(1994)에서는 "교육공학이란, 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제이다."라고 정의하였다. (2) 교육공학의 영역 .설계영역: 학습의 조건들을 구체화하는 과정 -교수체제 개발(ISD): 교수를 분석, 설계, 개발, 수행하고 조직하는 절차 -메시지 디자인: 메시지의 외적 형태(physical form)을 조작하기 위한 계획 -교수전략: 수업 내에서
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