영유아를 위한 교육

소개글

영유아를 위한 교육은 무엇인가? 에 대한 레포트 입니다.

목차

1. 영·유아 교육의 개념과 목적
1) 영·유아 교육의 개념
2) 영·유아 교육의 목적
① 국가의 발전 수단
② 가정기능의 대행
③ 초등학교 준비교육
④ 조기교육 또는 재능교육

2. 영·유아 교육기관
1) 유아원
2) 유치원
3) 유아학교
4) 특수유아 교육 기관
5) 보육시설
① 시간제 보육
② 학교전/방과후 보육
③ 직장보육
④ 부모협동보육

3. 영유아 기초 발달 이론
1) 성숙주의
① 게젤
② 몬테소리
2) 행동주의
① 왓슨
② 스키너
3) 구성주의
① 피아제
② 비고츠키

4. 영·유아 교육 프로그램
1) 혼합 연령 프로그램
2) 반편견 프로그램

5. 놀이활동을 통한 영·유아 교육
1) 연령별 놀이
①영아기
②유아전기
③유아후기
2) 놀이활동의 종류
①역할놀이
②운동놀이
③물과 모래놀이
④자유놀이

본문내용

1. 영·유아 교육의 개념과 목적
1) 영·유아 교육의 개념
◆ 캐머만(Kamerman)의 영·유아교육 정의
- 사회화와 학교 준비를 포함한 넓은 의미
- 주로 2,3세~5,6세대상
- 취학전 프로그램에 있어서는 교육적 목표아래 ‘보호’를 포함 영·유아교육에 대한 개념을 정의한다면 “유아교육은 0~8세 유아 행동의 계획적이며 긍정적인 방향으로의 변화” 또는 “0~8세 유아의 정신적 신체적 성장과 발달을 도와주는 일련의 과정”으로 규정할 수 있다. 교육을 인간행동의 변화를 일으키는 학문으로 규정 할 때 인간행동은 선천적으로 규정되어 있는 것이 아니며 변화 가능성이 있음을 의미한다. 인간이 가지고 태어난 잠재능력은 후천적인 경험에 의해 변화될 수 있는 가능성이 있음을 밝혀주는 많은 과학적 연구를 토대로 할 때 교육의 가능성은 입증되며 그 중요성 또한 강조 될 수 있을 것이다. 이러한 입장에 기초할 때 유아교육이란 유아를 대상으로 타고난 잠재능력을 바람직한 방향으로 변화 할 수 있도록 계획적으로 돕는 과정으로 해석 할 수 있다.

2) 영·유아 교육의 목적
① 국가의 발전 수단 : 영·유아를 잘 교육하는 것은 미래 시민을 양성하는 것이므로 유아의 올바른 교육을 통해 사회와 국가의 발전을 이룰 수 있다. 그러나 교육의 목적이나 이상이 국가의 이념이나 미래발전 방향과 맞아야 한다. 영·유아교육은 발달 그 자체를 위한 목적에서 계획되고 운영되어야 하는데 사회의 특정한 이념이나 정책을 실현하기 위한 수단으로 이해된다면 개인의 잠재가능성을 실현하고자 하는 영·유아교육의 본질이 왜곡될 우려가 있다.
② 가정기능의 대행 : 영·유아교육기관의 발달은 대부분 경제적인 이유로 취업할 수 밖에 없는 부모들의 자녀 양육을 돕기 위한 목적에서 시작되었다. 최근에는 여성의 의식변화와 함께 여성의 취업이 단순한 경제적 필요에 의한 것이 아닌 자아실현을 위한 방법으로 바뀌면서 여성의 취업률이 급격히 증가하고 있다.

참고 자료

없음