[교육방법및 교육공학] 체제이론
- 최초 등록일
- 2009.03.18
- 최종 저작일
- 2008.12
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소개글
위클리 저널로 제출했던
체제이론에 관하여 간단히 정리한 내용입니다.
교수님께서 자신의 말로 이해하기 쉽게 쓰기 원하셨기 때문에
체제이론에 대하여 포괄적으로 이해하는 데 도움이 될 것입니다.
목차
없음
본문내용
체제란 다양한 특징을 가진 부분의 집합체들이 모여서 공통적으로 추구하는 목적을 이루기 위해 독립적으로 부분 요소로서 기능을 하는 동시에, 끊임없이 다른 부분들과 상호작용하는 조직이다. 체제 속에서는 한 부분만의 기능을 중시하거나 각 부분을 무시하고 전체적 맥락만을 중요시해서는 안 된다. 체제를 효과적으로 유지하기 위해서는 각 부분마다 중요한 역할이 있음을 인식하고 그 각 부분들 사이에 존재하는 연관성을 알고 더 나아가 그 것을 바탕으로 전체를 바라볼 수 있는 눈을 가져야 한다. 이러한 체제의 예로는 우리가 다니고 있는 학교가 있다. 학교 안에는 수많은 부분 요소들이 존재한다. 분류하는 기준에 따라서 다르겠지만 학생, 교사, 교직원이 각자 자신의 역할을 충실히 해야 학교가 원활하게 운영될 수 있다. 만약 학생이 수업시간에 참여하지 않는다던가, 교사가 수업 준비를 태만하게 한다던가, 학교에 속한 교직원들이 재정부분이나 운영부분에서 소홀이 한다면 학교는 원활하게 운영이 될 수 없다. 학생의 참여, 교사의 지도, 내부의 운영 모두 학교 안에서 중요한 기능이기 때문에 한 가지라도 소홀히 되어서는 안 되고 그렇다고 해서 너무 한 부분만을 중요시 한다면 학교라는 체제는 무너질 수밖에 없는 것이다. 따라서 학생과 교사, 학교 운영자들은 끊임없이 서로의 이야기를 들어주고 서로를 도우며 효과적인 학습과 훌륭한 인재양성이라는 공동의 목적을 향해 나아가고 있는 것이다.
참고 자료
교육방법 및 교육공학