[체육교육] 체육(體育)의 개념(이해, 개념, 유사개념, 사상적 흐름, 목표별 분류, 개선점)

소개글

체육의 개념에 대한 포괄적인 내용입니다.

체육의 개념 뿐만아니라 유사개념 체육의 사상적 흐름 변화 체육 철학, 그리고 개선점까지

거시적 수준으로 자료를 준비했습니다.

참고하시면 유용하실겁니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 체육(體育)의 이해.

Ⅱ. 본론
1. 체육의 목표.
2. 체육 목표의 영역.
3. 체육의 사상적 변화.

Ⅲ. 결론.
1. 체육교육이 나야갈할 방향.

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론.

1. 체육(體育)의 이해.

1) 체육의 개념 1. 어떤 사물 현상에 대한 일반적인 지식. ex) 아이가 아직 어려서 돈에 대한 개념이 없다.
2. 사회 과학 분야에서, 구체적인 사회적 사실들에서 귀납하여 일반화한 추상적인 사람들의 생각. 예를 들어 사람들이 많이 시청하는 프로그램을 재미있는 프로그램이라고 할 때, ‘재미있는 프로그램’이라는 개념이 생기게 된다.
3. 여러 관념 속에서 공통된 요소를 뽑아내어 종합하여서 얻은 하나의 보편적인 관념으로 언어로 표현된다.


“계획적인 신체활동을 통하여 인간의 행동(정신 행동 변화)을 신체적, 정신적, 사회적으로 바람직한 방향(튼튼한 몸과 더불어 건전한 정신을 길러 사회에 이바지 할 수 있는 원만 한 인간육성)으로 변화 시키는 인격 완성의 의도적인 활동(교육의 전 과정에서 대근 활 동과 관련된 제 반응이며 개인에게서 일어나는 수정 작용)”

2) 체육 개념의 형성

체육은 스포츠를 비롯한 신체 활동에 교육적인 의미를 부여하여, 인간 형성의 중요한 과정으로서의 학교교육 분야에 속하게 되면서, “체육(physical education)"이라 칭하게 되었다. 1910년 이전의 체육은 신체 문화나, 신체 훈련으로 불리던 것이 18세기 초부터 체육이라는 개념을 사용하기 시작했고, L.Pierson, C.Warren이 체육이라는 용어를 저서의 타이틀로 사용했으며, 그 후 1961년에 Spencer가 사용함으로써 일반화 되었다.

(1) 신체의 교육(education of the physical)

① 신체활동을 통해 체력, 운동기능을 숙달시킴으로써 신체적으로 건강한 인간을 육성하는데 중점을 두었다.
② 심신 이원론 시대에 어울리는 개념으로 단지 신체를 발달시키는 것에 초점이 맞추어졌다.
③ 1881년 미국의 히치콕이 “엠버스트 대학 일반 평의원의 체육과 건강 분야의 20세기 실험 보고서”를 발표한 후 신체의 교육이 체육개념의 핵심을 이루게 되었다.
④ 맥클로이는 “신체의 교육은 적당한 신체의 교육을 위한 생리학적 필요조건”이라고 지적했다.
⑤ ‘신체의 교육’이라는 체육의 개념은 ‘신체를 통한 교육’에 이르는 과정의 역할을 한 셈이다.
⑥ 체육이 질병의 예방과 치료에 효과가 있다는 전제로 학교 교육으로 인정되었다.

참고 자료

1. 최의창, ‘체육교육탐구’ 태근 문화사, 2003.
2. 유정애, ‘체육수업비평’ 무지개사, 2005
3. 김용호, ‘체육과 교육학’ Rainbow Book, 2009.
4. 신재만, 논문 ‘체육수업에 대한 인식과 개선방향에 관한 연구’,
용인대 교육대학원, 2005.