대학입시제도의 변화

소개글

우리나라 대학입시제도의 변화

목차

Ⅰ. 대학 입시제도의 의미
Ⅱ. 대학 입시제도의 기능
Ⅲ. 우리나라 대학 입시제도의 변천 과정
1. 대학별 단독 시험제 (1945~1953)
2. 대학입학 국가 연합고사와 대학별 고사 병행제(1954)
3. 대학별 단독시험과 무시험 병행제(1955~1961)
4. 대학입학 자격 국가고사제 (1962~1963)
5. 대학별 단독 시험제 (1964~1968)
6. 대학입학예비고사와 대학별 고사 병행제(1969-1980)
7. 대학입학학력고사와 고교 내신제(1981)
8. 대학입학 학력고사와 고교내신 병행제(1982-1985)
9. 대학입학 학력고사와 고교내신 및 논술고사 병행제(1986-1987)
10. 대학입학 학력고사와 내신성적 및 면접 병행제(1988~1993)
11. 대학수학능력 시험․ 고교내신․ 대학별 고사 병행제(1994~1996)
12. 대학수학능력시험․학교생활기록부․대학별고사 병행제(1997~2001)
13. 대학수학능력시험․ 학교생활기록부․ 면접․ 비교과 주요
Ⅳ.결론
■ 참 고 문 헌

본문내용

Ⅰ. 대학 입시제도의 의미

대학입시제도의 의미를 다루기 전에, 입시제도의 의미에 대해 먼저 알아보겠다. 입시제도는 학생의 입시와 선발의 기본 방향에 관한 입시 정책의 결과로써 법규나 행정관례에 의하여 안정된 형태를 이루게 된 것을 의미한다. 더 나아가 개인의 사회적 지위를 결정짓는 계기가 되며, 사회 전체의 교육과 가치체계를 형성하는 데에도 상당한 영향을 미치게 된다. 입시제도는 상급학교에 입학을 지원하는 자가 입학 후 성공적으로 학업을 마칠 수 있는 능력이 있는가를 평가하기 위한 방법과 규정으로 정부나 평가전문기관이 전국적으로 실시하는 시험과 출신학교나 입학할 상급학교가 개별적으로 실시하는 시험 등의 방법이 있다.
대학입시제도의 의미를 살펴보면, 대학입시제도는 대학 입학자를 선발하기 위한 시험제도를 의미하고 있고, 시험제도는 시험을 통하여 입학자를 선발하는 제도로 그 의미를 제한하고 있기 때문에, 대학입시제도에 따라 입학자를 선발하는 전형제도로 그 의미를 확대, 해석할 필요가 있다. 따라서 대학입시제도는 대학이 신입생 모집에서 선발하고자 하는 인원만큼의 적격자를 결정하는 방법의 하나이며, 대학입시의 본질적 기능은 대학이 뽑고자 하는 적격자를 선발하는 것으로 볼 수 있다

Ⅱ. 대학 입시제도의 기능

대학입시의 가장 핵심적인 기능은 적성과 능력에 입각하여 대학교육을 받을 적격자를 선발하는 일이다. 따라서 대학입학에 적합한 자를 선발하는 방법은 ①일정한 점수 기준을 설정한 후 이 기준에 합당한 자만 적격자로 선발하는 방법, ②적격자 수를 미리 설정한 후 우열을 측정하여 설정된 수의 범주에 해당하는 자를 적격자로 선발하는 방법, ③고등학교 교육과정을 이수한 자로 대학교 진학을 원하는 자는 누구나 적격자로 선발하는 방법 등이 있다. 이 중 우리나라는 두 번째 방법을 채택하고 있으며, 이 방법은 대부분 대학교가 입학시험을 치러 입학정원에 의해 입학생을 선발하게 된다.
대학입시의 두 번째 기능은 고등학교를 비롯하여 하위 학교교육의 내용 및 방법을 규정하고 지배하는 것이다. 특히 시험과목, 시험 출제방식, 선발기준 등은 중등교육의 운영에 순기능을 하기도 하고 역기능을 하기도 한다.

참고 자료

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7. 교육인적자원부(마당21.or.kr)연계