자연주의와 이상주의

소개글

자연주의와이상주의

목차

1. 자연주의와 이상주의
2. 루소와 플라톤의 교육론
3. 자연주의의 교육과 이상주의의 교육

본문내용

1. 자연주의와 이상주의
자연주의는 자연이 실체의 본질이라는 생각으로 자연 그 자체가 인간 존재와 인간성을 포함한 모든 존재를 설명해 주는 전체적 체제라고 보는 입장이다. 또한 인간의 본성을 자연 질서 체계의 한 부분으로 파악하며, 감각을 실제에 대한 지식의 근본으로 본다. 반면, 이상주의는 우주의 실체를 영혼, 관념, 또는 정신으로 보는 철학으로 실제를 물질적이라기보다는 영적인 것으로 간주한다. 더불어 감각과 견해를 통한 인식을 불완전하고 무질서한 것으로 간주한다. 고대 그리스의 자연주의자들이 실재하는 것을 초자연적인 것이 아닌 물질이라고 주장한 것과는 달리 이상주의에서의 실체의 본질은 정신이나 관념이라고 할 수 있다.

2. 루소와 플라톤의 교육론
루소는 자연주의의 대표적인 인물이라고 볼 수 있다. 그는 이성과 마찬가지로 감정도 자연의 한 부분이라고 주장하며, 자연성을 사회적 계약과 규범 등에 속박 당하지 않으면서 주체적으로 자신을 이끌어가는 상태로 정의했다. 이러한 자연성은 태어나면서 갖고 있던 선한 감성과 이성으로 그는 어린이의 감정과 충동이 모두 선하다고 믿었으며, 그러한 주장을 바탕으로 `소극교육론`을 피력했다. 소극적 교육은 직접적인 간섭을 피하고, 학생 스스로 판단할 수 있는 교육적 환경을 마련해 주는 것을 의미한다. 이를 바탕으로 그는 자연 법칙이라 할 수 있는 아이의 발달 단계에 따른 교육을 제시했다.

참고 자료

없음