미술교과교재론-아동화발달 연구

소개글

미술교과교재론-아동화발달 연구

목차

※아동화의 특징
※아동화 발달방법
※결론

본문내용

아동의 그림은 성인의 표현과는 매우 다른 특징을 가지고 있으며 그것은 아동 자신의 순수한 표현인 것이다. 따라서 아동화는 아동의 신체적, 심리적 욕구에 의한 활동이 묘화적 수단으로 표출된 일체의 흔적이라고 말할 수 있다.
※아동화의 특징
1. 어린이들은 미술을 통해 자신의 전체를 표현하고 반영한다. 어린이들은 미술을 통해 자기 내면의 생각과 정서, 감정, 상상력 등을 직접적으로 표현한다.
2. 어린이들은 자신의 개인적인 감정이나 정서를 표현하기 때문에 자기중심적 표현이 많이 나타난다. 대부분의 소재나 주제가 자신 중심으로 선택되며 정서적으로 가까운 것을 과장하여 표하고, 먼 것은 축소하여 표현한다.
-흥미나 강한 인상은 과장된다.
-어린이의 표현은 그리는 사람을 중심으로 한 정면의 그림이 많다.
-감명 받은 것, 움직이는 것 등과 같이 그들의 눈길을 끈 것인 대부분 중요하게
표현되지만, 그들의 눈길을 끌지 못하는 것은 무시되거나 축소된다.
3. 어린이의 표현은 이야기 전개식, 설명적인 경우가 많다. 자신이 표현하고자 하는 바를 설명하는 식으로 표현하기도 하고, 시공간적으로 멀리 떨어져 있는 경우 이야기 전개를 위해 한 화면에 나타내기도 하며, 뜻대로 표현되지 않을 때는 언어로 화면에 쓰거나 말로 보충하려 한다.
4. 대부분의 어린이들이 자연에 가깝게 사실적으로 표현된 작품을 선호하는 경향이 강하며, 그런 표현을 ‘잘 그린 그림’ 이나 ‘잘 만든 작품’으로 생각하는 경우가 많다.

참고 자료

없음