[과학과 교육Ⅱ] 과학교육의 필요성

소개글

대구교대 권성기 교수님 과학과 교육Ⅱ 1장 과학교육의 필요성 단원 발표자료입니다.

목차

초등과학교사는 과학에 대해 어느정도 알아야 할까?
과학적 질문은 옳고 그름이 있을까? – 과학의 과정
지식과 사고에 대한 주인의식
과학에 대한 태도와 과학 수업에 대한 태도
교사는 어떤 태도를 취하여야 하는가? – 과학 교육 연구

본문내용

과학 내용 학습이 어려운 요인

아무리 많이 공부하고 배워도 충분하지 않다.
쇠퇴할지도 모르는 지식들이 과연 중요한가?
변화하는 지식에 완벽히 대처할 수 있을까?
<과학의 양
<과학지식의 쇠퇴
<과학지식의 변화

How to do science

아이들은 방대한 양의 과학 지식을 배우는 것이
아니라 과학을
어떻게 할 것인가
를 배워야 함
>무수히 많은 사실과 개념
->혼란스러움 증가
> 교사에게
광범위한 과학적 지식은
불필요
>행하는
방법

참고 자료

없음