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진로상담

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최초 등록일
2009.03.08
최종 저작일
2008.12
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소개글

진로상담 프로그램에 대한 간단한 분석

목차

진로상담프로그램
(진로상담 프로그램이 초등학교 아동의 진로의식과 자아개념에 미치는 효과, 한국교원대학교, 권효숙, 1998)
프로그램 분석

집단진로상담 프로그램
(진로집단상담 프로그램이 초등학생의 진로의식 성숙 및 인간관계에 미치는 효과, 영남대학교, 이현림 외, 2006)
프로그램 분석

부모참여 진로집단상담 프로그램
(초등학생의 진로성숙도 향상을 위한 부모참여 진로집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교, 최장미, 2008)
프로그램 분석

초등학생용 직업카드를 활용한 진로상담 프로그램의 내용
(초등학생용 직업카드 개발과 이를 활용한 진로상담 프로그램이 초등학생의 진로성숙도에 미치는 영향, 한국교원대학교, 신선기, 2005)
프로그램 분석

본문내용

진로상담프로그램
(진로상담 프로그램이 초등학교 아동의 진로의식과 자아개념에 미치는 효과, 한국교원대학교, 권효숙, 1998)

프로그램 분석
․ 나와 가까운 곳에 있는 사람들의 직업을 먼저 조사해 나가는 것이 초등학생의 발달 수준에 적합하며 6학년 실과 교과서의 내용수준과도 일치한다.
․ 일에 대한 윤리적, 경제적, 사회적 측면을 두루 다루고 있어 직업에 대해 균형잡힌 사고가 발달할 수 있는 기초를 마련해 준다.
․ 초등학생의 진로 상담으로는 다소 무미건조하여 실과 수업시간의 연장으로 인식하거나 지루하게 느낄 수 있다. 직업과 관련된 게임이나 활동을 도입하는 것이 좋을 것 같다.
․ 직업을 조사할 때 학생들이 놓치는 부분이 있을 수 있으므로 교사가 다양한 직업을 흥미있게 제시하기 위해 직업 카드를 부분적으로 도입하는 것도 괜찮을 것 같다.
․ 과정별로 소분류를 하여 자기 이해, 의사결정방법, 직업의 세계 등으로 묶어 활동의 체계를 두는 것도 회기를 더해 감에 따라 단계적인 발전을 보이는 데 도움을 줄 것 같다.

참고 자료

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