[교수학습과정안] 청어 엮자

소개글

청어 엮자 교수학습과정안입니다.

목차

Ⅰ. 단원 : 3-18 청어 엮자
1. 수업자 의도
2. 본시 지도 계획
3. 교수․학습 활동 과정
4. 판서 계획
5. 평가 계획

본문내용

Ⅰ. 단원 : 3-18 청어 엮자

자진모리장단을 치고 주고받으며 노래 부르기


1. 수업자 의도

본 제재는 자진모리장단에 맞추어 노래 부르기, 청어 엮자 놀이하기 등의 전래 놀이를 통해 협동심과 단결심을 기르는데 효과적인 학습 내용으로 구성되었다.
본 제재곡 청어엮자에서는 우리의 기초 음악어법인 시김새를 바르게 알고 표현하도록 지도하며 노래와 함께 놀이 방법을 익히고 강강술래의 일부분인 청어엮기, 풀기 놀이를 통해 전래 동요에 대한
도입 단계에서는 기습곡을 부르면서 장단 맞추어 주고받으며 노래 불러보도록 한다. 그리고 제재곡을 안내하고 공부할 문제를 알아본다.
전개 단계에서는 공부할 순서를 제시하여 학습목표와 순서를 명확히 인지하도록 한다. 제재곡을 읽히며 따라 부르고, 교사와 학생, 남학생과 여학생 등으로 나누어 주고받으며 노래 부르게 한다. 그리고 자진모리장단을 익히도록 한다. 다양한 활동을 통해 악기를 다루면서 자진모리장단 맞추어 주고받으며 부르는 것에 관심과 흥미를 갖도록 한다.
정리 단계에서는 학습한 내용을 정리하고 알게 된 점과 느낀 점을 발표하면서 배운 내용을 확인하고 적용해보도록 한다. 다음 시간의 공부할 내용을 안내하고 예습적 과제를 제시한다.

단 원(학습주제)
3-18 청어 엮자
학습 목표
◦ 주고받으며 노래를 부를 수 있다.
◦ 자진모리장단을 칠 수 있다.
◦ 흥미를 가지고 재미있게 노래 할 수 있다.

참고 자료

없음