문화 인류학에서 본 왕따

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목차

집단 따돌림(왕따)의 정의
왕따 당하는 학생들
왕따를 바라보는 학생들

본문내용

집단 따돌림(왕따)의 정의

두 명 이상이 집단을 이루어 특정인을 그가 속한 집단 속에서 소외시켜서 그 집단의 구성원으로서의 역할 수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시하거나 음해하는 언어적, 신체적 행위로서, 다수로 구성된 집단이 소수의 집단 구성원 혹은 개인을 집단적으로 소회시키는 현상이다.
특징이 있다면 가해자를 구분하기 어렵다는 것도 또 다른 예가 될 수도 있으며, 집단 따돌림은 집단적으로 다루어지기 때문에 가해자를 가려내기가 어렵고 소수 방관자나 집단도 가해자를 포함시킬 수 있는지 그 기준이 모호해 질 수 있는 것도 집단 따돌림의 특성으로 볼 수 있다.
집단 따돌림의 발생요인으로 가정환경적요인,학교환경적요인,사회환경적요인으로 3가지를 볼 수 있다. 타인의 삶을 존중하고 타인의 행동 양식이나 취향에 대해 인정하는데 인색한 자기중심형주의 문화가 ‘왕따’라는 문제를 일으키는 요인이 될 수 있다.
왕따를 당한 이유
무엇 때문에 왕따를 당했는지 묻는 질문에도 역시 지배적인 답은 없었다. 왕따 당할 때 도와줄 친구가 없었다, 내가 힘이 없게 생겼기 때문이다, 왕따 시키는 학생들이 나쁜 애들일 뿐이다 등이 나타났다.


왕따 당하는 학생들

- 왕따를 당했던 경험 유무 <도표1>
왕따를 당했던 경험을 묻는 질문에서는 응답자의 14%가 있다고 응답하였다. 이는 왕따를 시켜본 적이 있다는 학생에 비해 적은 수치이다. 남녀로 살펴보면 8명의 남학생 모두 왕따를 당해본 적이 없다고 응답하였다. 따라서 아래의 문항들은 복수응답 가능한 질문을 제외하고는 총인원 5명의 결과이다.

- 왕따를 당할 때 자신에 대한 느낌
왕따를 당할 때의 느낌을 묻는 질문에서 각각 다르게 응답하였다. 억울하다, 슬프다, 서럽다, 왕따 당해서 마땅하다, 특별한 느낌이 없다 가 각각 1명씩 응답하였다.

참고 자료

없음