프뢰벨에 대해서
- 최초 등록일
- 2009.02.19
- 최종 저작일
- 2009.02
- 6페이지/ 한컴오피스
- 가격 2,000원
소개글
프뢰벨의 생애와 활동, 인간교육의 원리, 교육방법, 교육내용, 교육목적, 유치원 교육론, 프뢰벨이 현대 유야교육에 미친 영향을 조사했는데요 많은 도움이 되실거예요
목차
1.생애와 활동
2.인간교육의 원리
3.교육목적
4.교육방법
5.교육내용
6.유치원 교육론
7.프뢰벨이 현대 유아교육에 미친 영향
본문내용
2.인간교육의 원리
①통일의 법칙
-신과 인간과 자연의 불가분의 관계를 주장한다는 점에서 루소, 페스탈로치와 많은 공통점을 가진다. 프뢰벨 교육의 중심은 신성에 있다고 할 수 있다. 프뢰벨에게 신은 우주를 지배하는 영원한 법칙의 주체로서 해석된다.
그의 인간의 교육 기초편에 나타난 통일의 법칙을 요약해 보면, 만물에는 하나의 영원한 법칙이 깃들어 있고, 작용하고 지배하는데, 그 법칙의 근저에는 모든 것을 작용하게 하고, 그 자체에 있어 뚜렷하고, 생생하고, 스스로를 인식하고 그렇기 때문에 존재에는 통일자가 필연적으로 존재하고 있다. 영원의 통일에 기초를 둔 이 통일은 곧 신인데, 만물의 유일한 근원이라는 거이다.
②만유재산론
-신은 만물의 유일한 근원이며 만물 중에 존재해 있으며 만물을 소생시키며 또 만물을 지배한다. 만물은 신 가운데, 신에 의해 존재하며 신에 의해 생명을 부여받고 또 거기에 그 본질은 간직하고 있다고 한다. 이런 프뢰벨의 입장은 단순한 범신론(Pantheismus)이 아니라 만유재신론이라고 불려지고 있고, 크리스트교 주의의 입장이라는 성격을 엿볼 수 있다.
③노작의 본질
-노작교육은 수단이 아니라 그 자체가 목적이며 인간의 본질이다. 인간의 생명의 움직임은 생과 동시에 시작되어서 연속적으로 이어지는데 그 생명의 발전 과정은 프뢰벨에게 있어서 노작이기 때문에 그러하다. 노작교육은 신성의 표현을 직접적 목적으로 하는 것이다.
3.교육목적
-프뢰벨의 교육관은 깊은 신앙에 근거하고 있으며 인간을 만물가운데 최고의 존재이며 이성적으로 만물을 인식하므로 독특한 사명을 가지고 있다. 페스탈로치의 견해에 따라 인간은 정원에 뿌려진 씨앗으로 비유한 프뢰벨은 그 씨앗이 내적인 본성을 확대하며 잠재력을 최대한 발휘하고 발전시킬 수 있다고 한다.
참고 자료
없음