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오늘날의 과학 교육

*영*
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최초 등록일
2009.02.18
최종 저작일
2008.06
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소개글

과학교육에 관한 발표자료입니다
초등 과학 교육입니다
과학과 교수법에 발표자료로 쓰였습니다.

목차

과학의 본질
과학적 활동의 특성
과학의 산물
과학적 산물로서의 산물
과학적 사실
학교활동 2.2 광물에 대한 사실의 발견
과학적 개념
교사활동 2.5 과학적 개념 회상
과학적 이론
과학의 산물
과학적 법칙
과학적 태도
과학의 학제간 상호 연관적 특성
초등 과학교육의 목적
미국 과학교사 협회
미국 과학진흥 협회
미국 과학교육 표준평가위원회
초등 과학교육의 목표
어느 아동도 뒤쳐지지 않게 하는 교육에 관한 법
2000년대의 목표
미국 아동교육협회(NAEYC)
초등 과학교육 철학
토의를 위한 질문

본문내용

*과학의 본질
과학의 주된 목적
:자연에서 관찰되는 현상을 설명하고 기술.
→ 개념, 이론, 과학법칙으로 구체화.

체계적인 관찰, 확고한 추론, 과학적 방법의 확실한
적용에 기초, 보편적으로 적용 가능하다고 간주되는 것

*과학적 활동의 특성
1. 과학은 권위와 권위주의를 거부한다.
가설의 검증보다는 반증 → 반증 x → 진실
ex) 피아제의 연구를 둘러싼 논쟁
2. 과학은 정직하다.
ex) 1989년 핵융합 반응을 일으키는 과정

*학교활동 2.2 광물에 대한 사실의 발견
손가락, 동전, 못 등을 이용하여
석회암과 사암의 굳기를 조사하여보자.
그리고 석회암과 사암이 그 물건들을 긁는 것인지
그 물건들이 석회암과 사암을 긁는 것인지 관찰하자.
이 활동으로부터 석회암과 사암이 다른 물건들 보다
더 단단하다는 것을 스스로 발견할 수 있는가?

참고 자료

없음

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