영어과 교수ㆍ학습방법(영어과 교수법)

소개글

영어과 교수법에 관해 시대별로 정리했습니다.

목차

1. 개관
2. 전통적인 교수법 (1940~1950)
(1) 문법 번역식 교수법 ( Grammar - Translation Method)
(2) 직접 교수법 ( Direct Method)
(3) 구두청해교수법 (Audio - Lingual Method)
3. 인지적 접근법 (Cognitive Approach) - 1960년대 후반
(1) 배경
(2) 교실활동
(3) 장점
(4) 한계점
(5) 3P 모델
4. 혁신적인 접근법 (1970년대)
① 공동체 언어교수법 (Community language learning)
② 암시 교수법 (Suggestopedia)
③ 침묵교수법 ( Silent way )
④ 전신반응교수법 (TPR)
⑤ The Natural Approach
5. 의사소통 접근법 (Communicative Approach) - 1970년대 후반~ 1990년대
(1) 의사소통 언어교수법 (CLT)
(2) 과제기반수업 (Task Based instruction)

본문내용

1. 개관
(1) 1940년대~50년대 : 행동주의 , 구조주의 언어학
-> 행동주의 : 아동은 백지 상태로 태어나 자극과 반응 강화에 의해 언어를 습득하며 이것은 조건화되고 습관 형성이 된다. 그 방식은 모방, 반복, 연습이다.
-> 구조주의 : 언어는 개별적 요소의 통합이다.
(2) 1960년대 : 행동주의, 구조주의 학설이 언어 흡수의 과정으로 가는 것을 어떻게 인지적으로 도입할 것 인지의 의문이 생김
(3) 1970년대 : 선천주의(innovativeness)가 정의적인 요인을 학습에 도입함
(4) 1970년대 후반과 1980년대 : 의사소통 접근법
(5) 1980년~ 1990년대 : 의사소통으로서의 언어관을 확립함

2. 전통적인 교수법 (1940~1950)
: 교사 중심, 교사 주도
(1) 문법 번역식 교수법 ( Grammar - Translation Method)
: 고전이나 문학작품 등을 읽고 모국어로 그 의미를 이해하도록 하는 것
① 장점 : 문학 작품 번역에 효율, 대단위의 학생평가 가능, 교사가 쉽게 접근 가능하다

참고 자료

Bulid up 영어교육론 - 박현수 교수
초등영어교육론 - 이완기 교수