포스터 디자인의 이해 & 포스터 감상 교육법 연구

소개글

포스터 디자인의 이해 & 포스터 감상 교육법 연구

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ.포스터디자인 감상교육
1. 시각문화
2. 포스터디자인 감상교육의 필요성
3. 포스터의 특징
4. 포스터의 기능적 특성

Ⅲ. 포스터디자인
1. 포스터디자인의 종류 및 특징 감상 지도 방법
2. 포스터디자인의 미적요소 감상 지도 방법

Ⅵ. 포스터디자인 감상교육의 교육적 의의 및 개선방안
1. 교육적 의의
2. 개선방안

Ⅴ.결론


참고문헌

본문내용

2. 포스터디자인 감상교육의 필요성

대부분의 사람들은 일정 교육기간이 지나면 미술을 제작‧표현하는 입장이기 보다는 일상생활에서 감상하고 향유하는 소비자적 입장이 되므로 교육과정에서의 감상지도가 필요하다.
미술교육의 새로운 패러다임으로 확산되고 있는 시각문화교육은 미술교육 개념들에 대한 전환을 요구한다. 시각문화교육은 순수미술 중심의 교육 내용구성을 대중문화, 인공물과 전자매체 환경, 물질문화 현상을 포함한 광범위한 시각문화 영역을 수용할 것을 주장한다. 이런 견해는 기존 미술교육의 점주에서 디자인교육의 중요성을 재인식하는 계기가 될 수 있다.
일상생활에서 우리가 부딪치는 시각적 경험들의 영향을 비판적으로 분석하는 것은 대중매체와 인터넷 등 많은 이미지를 경험하며 살고 있는 우리의 학생들을 생각할 때 매우 중요하다는 인식에서 출발한다. 광고를 비롯한 많은 시각적 메시지들이 학생들의 소비를 비롯하여 자아관, 가치관, 세계관까지 영향을 미친다는 사실을 염두 할 때 시각문화의 비판적인 해석능력은 미술교육에서 꼭 다뤄져야 할 것으로 믿는다.
시각문화교육이 관심을 갖고 있는 교육의 내용은 디자인 분야가 다루는 학습 과제나 대상과 유사하다. 생활세계의 심미화 현상이나 상품, 전자매체의 이미지들은 대부분 디자인 과정을 거쳐 생산되는 시각문화들이다. 이러한 관점에서 본다면 시각문화교육은 자연스럽게 디자인 교육의 중요성을 일깨우며, 미술교육이 디자인 분야를 보다 적극적으로 포용해야 함을 시사한다.
2007년 개정 미술교육과정에서 시각문화교육이 화두가 됨에 따라 시각문화교육을 효과적으로 구현할 수 있는 수업이 필요하게 되었다. 포스터디자인은 위치의 변화, 비례, 크기의 변화에서 오는 이미지의 변화와 색채, 레이아웃 등은 조형미를 가지고 있다. 포스터디자인 감상교육은 포스터의 구성요소를 감상함으로써 미술의 조형요소를 습득 할 수 있을 뿐 아니라 포스터 감상을 통하여 포스터의 정보전달 기능을 체험할 수 있다. 이는 생활에서 미술을 적극적으로 활용하고 시각문화를 향유할 수 있게 되는 것이다.
그렇기에 시각문화 교육은 우리의 일상의 삶을 근간으로 이루어져야 한다. 무엇보다도 교육적 관점에서 학습자의 변화된 환경을 교육적으로 고려하지 않으면 교육은 학습자와 분리된 형식적 교육에 머무르게 된다.

참고 자료

창의적인 포스터 디자인을 위한 지도 방안 연구
시현덕 저 | 대구교육대 교육대학원 발행, 초등미술교육 전공

디자인 교육에 있어서 미적 체험, 표현, 감상 영역의 연계 수업모형 연구
김선희 저 | 국민대 교육대학원 발행, 디자인·공예교육 전공

중학교 포스터디자인 교육에 관한 연구 .
송혜정 저 | 淑明女大 敎育大學院 발행, 미술교육 전공

大學에서의 포스터디자인 敎育
나성남 저 | 호서대학교인문과학연구소 발행

컴퓨터그래픽을 이용한 포스터디자인 교육
기명 저 | 강원도교육청 발행

컴퓨터그래픽스를 이용한 포스터디자인의 표현기법에 관한 연구
강현응 저 | 한양대 대학원 발행, 시각디자인 전공

포스터디자인에 있어서 Visual Pun의 발상법(Ideation)연구
林和辰 저 | 淑明女大 大學院 발행, 평면디자인 전공

올림픽 포스터디자인의 傾向 연구
최원아 저 | 동원대학 산업기술연구소 발행

국내 포스터디자인사와 미래
윤재성 저 | 여수대학교 자연과학연구원 발행

중학교 포스터디자인 교육에 관한 연구
송혜정 저 | 숙명여자대학교 발행, 미술교육 전공