보육환경의 질에 따른 유아의 공격성과 교사의 역할

소개글

4학년 졸업논문으로 작성한 논문입니다. 합격하였는데 부족함이 있지만 보충해서 쓰시면
훌륭한 자료가 될거라고 생각합니다. 직접 교사들에게 설문지를 나누어주고 하였는데
부록으로 설문자료도 첨부하였습니다. 열심히 하였으니 자료를 받아도 후회가 없으리라 생각됩니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적과 필요성
2. 연구문제
3. 연구의 제한점

Ⅱ. 이론적 배경
1. 공격성의 정의와 유형
2. 공격성에 대한 이론
1) 본능이론
2) 욕구좌절이론
3) 사회학습이론
4) 사회인지이론
3. 보육환경의질
1) 보육환경의 중요성
2) 물리적 환경의 중요성
3) 보육환경의 인적환경
4) 보육환경의 질에 따라 유아공격성에 미치는 영향

4. 공격행동
1) 공격행동의 유형
2) 공격성 발달에 영향을 미치는 요인

Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
1) 유아보육기관의 질을 평가
2) 유아의 공격행동 조사
3. 연구절차
4. 자료의 분석 및 처리

Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 논의
2. 결론
3. 제언
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 연구의 목적과 필요성
날로 변화되는 사회구조 속에서 여성의 고학력과 사회참여 증가 및 핵가족화로 인해 전통적인 가정의 기능으로 여겨져 왔던 자녀 양육의 문제가 가정 밖에서 해결 할 수밖에 없게 되었다. 영유아의 양육 문제는 개인차원의 문제가 아니라 사회나 국가적인 차원에서 다루어져야 될 문제로 확대되었다. 때문에 유아교육에 대한 요구가 증가하고 있으며 그 필요성과 기관의 증가와 병행해서 유아교육의 질적인 향상에도 관심을 가져야 한다는 문제가 제기되고 있는 시점이다.
우리나라에서는 유아교육기관 질적 환경을 평정하기 위한 연구가 이루어졌는데 임재택(1983)이 Harms와 Clifford의 유아교육 평정척도를 번역하여 제작하였고 NAEYC의 평가준거를 우리나라에 적용해 연구한 강숙현(1987), 심성경(1989), 이기숙(1989)의 연구가 있다.
최근에는 종일제 보육의 확대로 인해 보육시설이 늘어가는 추세이고 유아들이 많은 시간을 기관에서 보내고 있는 실정이다. 유아들의 발달 특성상 교실의 환경과 보육시설의 질은 유아들의 발달에 결정적인 영향을 미치는 요인이라 할 수 있으며 또한 가정과 많은 시간을 분리되어 지내는 곳인 교실환경은 그들에게 미치는 영향의 중요함은 서술할 필요성이 없다. 이처럼 유아의 발달에 가장 밀접한 관련이 있는 보육시설은 유아의 공격성 발달에도 아주 밀접한 환경을 제공할 수가 있다.
유아가 태어나 접하는 첫 사회기관 속에서 타인에 대한 공격성은 지속적인 사회성 발달에 부정적인 영향을 미치게 됨은 자명한 일이다. 공격성은 생의 초기에 습득되어 장기간에 걸쳐 지속적으로 유지되며, 사회적ㆍ정서적 부적응의 문제는 물론 범죄나 폭력 문제로 전개되는 경향이 있다. 특히 사회변화가 가속화되고 사회가 복잡해짐에 따라 아동의 반사회적 행동과 관련된 반항적ㆍ공격적 행동이 증가하여 사회전반에 큰 문제로 대두되고 있다.
때문에 유아기는 생애 처음으로 시작되는 사회화 과정이며 중요한 시기라고 할 수 있으며 이 중요한 시기에 아이들이 겪는 다양한 경험들을 얼마나 소중하게 보냈는지에 따라 발달이 어떻게 이루어지고 있는지 짐작할 수 있다.

참고 자료

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