영아프로그램

소개글

영아프로그램에 관한 리포트

목차

Ⅰ. 영아 프로그램의 필요성
1. 영아 프로그램의 정의
2. 영아 프로그램의 필요성
3. 양질의 영아 프로그램의 필요성
4. 영아 프로그램의 현황의 문제점과 개선방향

Ⅱ. 영아 교육과정의 특징 및 영역
1. 영아 교육과정의 특징
2. 영아교육과정의 영역

본문내용

Ⅰ. 영아 프로그램의 필요성

1. 영아 프로그램의 정의

영아 프로그램은 만 3세 미만의 영아, 즉 출생 후부터 만 35개월까지의 영아를 대상으로 하는 교육/보육을 의미한다.
영아 프로그램은 대상의 연령이 낮지만 신체, 인지, 언어, 정서 및 사회 발달과 성장이 이루어질 수 있도록 최적의 인적 · 물리적 환경을 통해 지원한다는 점이 만 3세 이상의 유아를 대상으로 하는 프로그램과 동일하다.
즉, 영아 프로그램은 유아 교육/보육의 큰 틀 안에서 영아의 다양한 특성을 고려한 교육을 하는 것이다.


2. 영아 프로그램의 필요성

최근 사회적, 경제적, 교육적 환경의 변화로 인해 가정 밖에서 교육받는 연령이 하향화되고 있는 추세이다. 교육 대상 연령의 하향화는 1980년대 이후 지속되어 온 현상이나 최근 가속화되고 있다.
1991년 영유아보육법이 공포되어 만 3세 미만의 영아를 위한 교육도 어린이집과 놀이방에서 부분적으로 실시되었으나, 취업모의 자녀가 많았기 때문에 어머니의 직업적 필요성에 의해 보육되는 경우가 많았다. 1990년대 말부터 다양한 요인의 영향으로 만 3세 미만의 영아를 대상으로 하는 교육이 본격적으로 확산되고 있는데 영아교육에 대한 요구 증가에 영향을 미친 요인은 다음과 같다.

1) 여성 취업의 확대
현대의 산업 및 경제 구조 변화에 따라 여성 인력의 활용이 국가적인 과제로 떠오르고 있고, 한국 여성의 취업률도 2001년 50.9%에서 2012년에는 54%로 증가할 것으로 전망되고 있다(한국개발연구원, 2003). 그러나, 여성 취업의 장애요인이 무엇인가에 대한 조사에서 육아 부담이라고 응답한 여성 응답자가 31.5%로 제시된 7가지 장애 요인 중 가장 높았다(통계청, 2000).
최근 3세 미만의 영아를 둔 어머니들이 취업하는 경향이 증가함에 따라 가정 밖에서의 보육이 필요한 영아의 수도 증가하고 연령도 하향화되는 경향을 보이고 있으나, 적절한 보육 시설의 수는 부족한 실정이다.

참고 자료

없음