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건축교과 과정에 대하여..

*혜*
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최초 등록일
2009.01.15
최종 저작일
2007.11
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소개글

교과교육론 수업중 교과과정에 대한 레포트입니다.

목차

1. 공업교육의 개념과 목적
1)개념
2)목적

2. 공업계고등하교 교육목표의 변천
3. 6차와 7차 고등학교 교육과정편제내용
4. 건축교육의 필요성
5. 건축교육의 목표

6. 공업고등학교의 시간배당
1)보통교과
2)건축전문교과
3) 내용체계
4) 건축교과목안내

7. 교수학습방법

8. 평가
1)평가의 목적과 방향
2) 평가요소

9.교과 과목별 분석
1)건축 구조 시공
2)건축 계획
3)역학
4)건축재료
5)건축법규
6)전문제도
7)건축시공1
8)건축시공2
9)건축시공3

10. 결론

본문내용

1. 공업교육의 개념과 목적
1)개념
공업교육과 직업교육, 그리고 기술교육은 그 개념이 유사성이 있기 때문에 교육현장에서는 물론, 사전에서도 서로 혼영되는 경우가 많다. 공업교육은 교육이 이루어지는 공업이라는 산업 영역에 관심을 둔 용어인 반면, 직업교육은 직업적 유용성을 목적으로 하는 용어이다. 그리고 기술교육은 기술의 습득이나 숙련도를 높이려는 목적으로 실시하는 교육으로 교육내용에 관심을 둔 용어이다.
공업의 본질적인 개념은 자연물이나 거칠게 만든 물품에 인공을 가하여 유용한 물품을 만드는 생산업으로 정의 된다. 그러나 공업의 본질적 개념과 공업의 분류는 산업 및 공업의 발달에 따라 더욱 세분화 될 수 있는 문제이다. 교육의 개념은 교육은 이난 행동의 계획적인 변화이며 일반적으로 교육의 가치는 교육의 주체와 개체가 경험의 접근과 전달과 수용을 통해서 얻어진 피교육자의 성장과 발달을 의미하며 교육과정이란 그성장과 발달을 dlRMfdjso는 과정을 말한다. 위의 정의를 보면 교육이란 궁극적으로 일을 잘할수 있도록하는데 있다고 할수있다.
공업교육에정의는 공업분야의 직업에서 필요로하는 지식, 기능, 태도등을 습득시키는 교육으로 정의될수있다. 이와 같이 공업분야의 직업 생활을 성공적으로 하는데 필요한 내용에 관한 교육을 공업교육으로 정의하는 것이 일반적이지만 이정의에 포함된 의미는 대단히 넓기 때문에 논의가 다양하게 전개될 수있다.
공업 기술교육 원론에 나온 공업교육의 범위를 정리하면 넓은 의미에 공업교육은 어떤 개인을 공업분야의 여러 가지 직종가운데 어느 특정한 한가지 직종에 취업이 보다 잘될수있도록 준비시키는 교육을 말하며 직업교육의 한 분야이고 좁은 의미에 공업교육은 학사 학위미만의 자격을 요구하는 공업분야의직업에 취업을 목표로 하는 교육과 같이 정의하는것을 흔히 볼수 있다고 한다.
2)목적
공업교육의 기본목표를 ①사회의 인력수요충족,②개인의직업선택폭 신장, ③일반교육에의 이해증진이라고한다. 이세가지기본목표를 정리하면 다음과같다/
첫째, 사회의 인력수요충족은 인간의 사회적 유용성을 강조한 목표로 사람의 재능은 사회의 복지를 위해 개발할 가치가 있는 자원이라고 보는 관점에서의 목표이다.

참고 자료

없음
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