공무원 교육제도

소개글

공무원 교육제도에 관한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 ….2

1. 공무원 교육훈련의 실시이유 및 필요성 ….2
(1).공무원 교육훈련의 실시 이유
(2) 교육훈련의 필요성

2. 공무원교육의 목적 ….3

3. 공무원교육훈련의 과거….3
(1). 제 1기(1949년-1960년)
(2). 제 2기(1961년-1966년)
(3). 제 3기(1967년-1980년)
(4). 제 4기(1981년 - 1990년)
(5). 제 5기(1991년 - 1998년)

4. 과거 공무원 교육의 문제점….5

5. 현재 공무원교육의 특징….6
(1). 과거교육훈련에 대한 개선현황

6. 현재 공무원교육훈련의 문제점….7

7. 공무원교육훈련의 발전방향….7
(1). 전략적 개선방향
(2). 외국사례에서 찾은 방안
(3). 사이버 교육
(4). 기타방안

Ⅷ. 결론….11
참고문헌….11

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 지금 많은 경쟁을 요구하는 능력위주의 세상을 살아가고 있다. 경쟁에서 이기기 위하여 많은 능력을 키워야 한다는 것은 누구나 알고 있는 사실이다. 자신의 능력을 배양시키지 않으면 결국 뒤처지고 나중엔 낙오자로 전락하고 말 것이다. 이것은 비단 민간조직에만 해당하는 사항은 아니다. 공공조직에서도 이와 같은 사회변화를 수용해 가고 있다. 공무원이라는 직업은 일단 임용이 되면 안정적으로 자신의 신분을 보장받기 때문에 상대적으로 민간부분에 비해 사회변화에 좀 더 안일하게 대처해 왔었다. 하지만 지금의 시대는 행정수요의 변동에 따른 빠른 대처와 유동적인 태도를 원하게 되었다. 그리하여 공무원의 교육에 있어서도 이와 같은 영향을 받아 변화에 따른 특수적인 교육훈련이 요청되고 그 결과로 행정의 능률성과 봉사성에 직접적인 영향을 주게 되는 것이다.
이렇듯 공무원들의 능력은 공공부문의 생산성에 커다란 영향을 미친다. 그렇다면 공공부문의 생산성을 높이기 위해서는 공무원들의 능력을 키울 수 있는 공무원교육훈련을 체계화 시키며 발전 시켜야 한다. 공무원의 교육훈련은 개인의 잠재력을 전체적으로 향상시키는 교육과 맡은 바 직책을 수행하는 데 필수적인 지식 등을 배울 수 있는 훈련이다. 더 나아가 올바른 가치관과 태도를 지니게 하며 공무원의 능력과 소양을 지속적으로 발전시키는 것을 실현시켜 주는 중요한 과정이다. 하지만 우리나라의 경우 공무원 교육훈련이 형식적이며 체계적이지 못한 과정으로 운영됨으로써 공무원에 대한 능력의 발전과 지식의 습득에 대해 별다른 소득을 얻지 못하고 있다. 이제 이러한 문제해결을 위해 우리나라 공무원의 과거 발전사를 알아보고 현재의 모습을 비교하여 좀 더 발전적인 방향으로 공무원 교육을 이끌어 가기위해서 무엇이 필요로 하는 지 알아보고자 한다.

1. 공무원 교육훈련의 실시이유 및 필요성
(1).공무원 교육훈련의 실시 이유
교육훈련의 실시하는 이유에 대하여 다음 세 가지로 간략하게 설명될 수 있다.
첫째 본질적으로 완벽한 인간은 있을 수 없으며, 한시적으로 특정 상황아래 거의 완벽하다 할지라도 장기적으로 변동되는 미래 상황에 모두 대처할 수 있는 능력을 갖춘 자는 없다는 점.

참고 자료

김귀영,「행정환경변화에 따른 지방공무원 교육훈련제도의 개선방안 : 서울시를 중심으로」동계학술대회한국행정학 50년, 2006년.
노정현, 「공무원교육훈련체제의 발전방향」, 한국행정연구원, 1993년.
최월화, 「한국공무원 교육훈련 체제의 특성과 발전방향」, 춘계학술대회시민정신과 민주행정, 2002년
하미승, 「공무원 교육훈련시스템 재설계」, 한국행정연구원, 2004년

중앙공무원교육원 : http://www.coti.go.kr/gate.jsp
중앙인사위원회 : http://www.csc.go.kr/