수업지도안 컴퓨터 교과 중학교

소개글

컴퓨터 교과에 대한 단원개괄 및 실제 설문을 통한 진단을 통한

맞춤형 학습을 위한 수업지도안입니다.

교육학 수업에서 발표내용으로 사용한 프로젝트이며

1등을 하였습니다.

목차

1. 계획단계
1) 단원명
2) 단원의 개관
3) 학습계획
4) 단원의 학습목표
5) 본시의 학습목표
6) 교수매체
7) 지도상의 유의점

2. 진단단계
1) 학습자실태
2) 학습자 분석 결과

3. 발전단계
1) 형성평가
2) 과제

4. 수업자료

본문내용

Ⅰ. 계 획

1. 단원명
대단원 : 1. 인간과 컴퓨터
중단원 : 03. 소프트웨어란 무엇인가
소단원 : 04. 응용소프트웨어 실습

2. 단원의 개관
정보사회의 일상생활을 영위하기 위하여 보편적으로 요구되는 컴퓨터 활용 능력, 즉 컴퓨터 소양(computer lieracy)은 컴퓨터에 관한 지식, 기능, 그리고 올바른 태도 및 가치관 등의 세 가지 요소가 조화롭게 갖추어진 상태를 의미한다. 이 중 어느 한 가지 요소에 치우치는 경우에는 컴퓨터의 활용의 비효율은 물론 오용이나 남용을 야기하는 요인으로 작용하게 되므로, 컴퓨터 교과의 수업을 운영하는 데 있어서는 이들 각 요소가 상호 보완적으로 균형 있게 함양될 수 있도록 하는 것이 중요하다.
이 단원은 컴퓨터 소양의 세 가지 요소 중에서 컴퓨터 활용 전반에서 기본적으로 요구되는 컴퓨터에 관한 기초 지식과 올바른 태도 및 가치관의 함양을 목적으로 설정되었다. 이를 달성하기 위한 각 소단원의 구성과 설정 취지는 다음과 같다.
‘컴퓨터 이해하기’에서는 컴퓨터의 개요에 대한 핵심적이고 포괄적인 지식을 갖출 수 있도록 하였다. 고등학교 과정의 연계성을 고려하여 가급적 평이한 내용으로 구성하였다. ‘하드웨어란 무엇인가’에서는 컴퓨터 하드웨어의 기능과 유형 및 특징에 대한 기초적인 지식을 함양할 수 있도록 하였다. ‘소프트웨어란 무엇인가’에서는 컴퓨터 소프트웨어의 기능과 유형 및 특징에 대한 기본적인 지식을 함양하도록 하였다. ‘우리의 생활 속에 함께 있는 컴퓨터’에서는 정보 사회와 컴퓨터의 관계, 생활 주변에서의 활용 사례, 직업사회의 변화와 관련 직업의 종류 등을 통하여 컴퓨터와 인간 생활의 밀접한 관련성을 강조하고, 컴퓨터 활용에 대한 긍정적인 태도와 인식을 갖출 수 있도록 하였다. 또한 관련 직업은 최대한 다양하게 소개함으로써 컴퓨터와 관련하여 진로 계발의 폭을 넓힐 수 있도록 하였다. ‘컴퓨터로 인해 발생하는 문제점 극복하기’에서는 컴퓨터 활용의 증대에 따른 문제점 극복과 컴퓨터 활용의 올바른 태도와 윤리의식을 함양할 수 있도록 하였다.

참고 자료

없음