bloom의 교육목표

소개글

교육학을 공부하는 학생에게 유용한 레포트입니다~

목차

♬ bloom의 교육목표
1. 인지적 영역
2. 정의적 영역
3. 심체적 영역

본문내용

1. 인지적 영역
인지적 영역은 지식, 이해력, 적용력, 분석력, 종합력, 평가력으로 나타낼 수 있고, 정의적 영역(내면화)은 감수(=수용), 반응, 가치화, 조직화, 가치 또는 가치 복합에 의한 인격화로 나타낼 수 있으며, 심체적 영역은 근육 운동기능, 물체에 대한 조작기능 및 운동기능, 정신운동으로 나타낼 수 있다.
인지적 영역의 지식은 학습자가 교육과정 속에서 경험한 아이디어나 현상을 기억했다가 재생 또는 재인 할 수 있는 것 을 말한다. 또한 이미 배운 내용, 즉 사실, 개념, 원리, 방법, 유형, 구조 등에 대한 기억으로 한 교과영역 속에 담겨져 있는 특정요소의 상기나 재생 또는 재인을 의미한다. 지식은 지적 영역의 가장 낮은 수준의 산물이다. 예를 들어 WTO라는 단어의 의미를 정의하시오. 기체의 온도와 압력, 부피의 관계를 나타내는 법칙을 쓰라. 라는 문장으로 지식을 평가할 수 있다. 진술하다, 정의하다, 설명하다, 묘사하다, 서술하다, 나열하다, 명칭을 말하다는 단어로 지식을 평가할 수 있다.
이해력은 학습자가 의사전달을 받게 되면 전달되는 내용을 알게 되고 또 거기에 포함된 자료, 아이디어를 이용할 수 있는 능력을 말한다. 또한 이미 배운 내용에 관한 의미를 파악하는 능력을 뜻하며, 단순히 자료를 기억하는 수준을 넘어 자료의 내용이 다소 치환되어도 그 의미를 파악하고 해석하며 또는 추론하는 능력을 말한다. 예를 들어 다음 문장을 영어로 번역하시오. 다음 그림은 어느 도시의 교통사고를 조사한 결과의 그림이다. 이것을 보고 그것이 사실이라면 A, 주어진 그림만으로 진, 위를 판단하기 어려우면 B, 그것이 거짓이면 C에 표하시오. 라고 한다면 이 문장으로 이해력을 판단할 수 있다. 비교하다, 재배열하다, 자기의 생각으로 설명하다, 자신의 표현으로 바꾸다, 순서를 다시 정하다, 예를 들다, 관련시키다는 단어로 이해력을 평가할 수 있다.

참고 자료

없음