개념학습

소개글

사회과교육에서 개념학습에 관한 내용을 정리

목차

1. 서론 : 개념의 의미와 유용성
2. 본론 : 개념학습의 모형
(1) 속성모형(attribute model)
(2) 원형모형(prototype model)
(3) 상황모형(social context model)
3. 결론 : 개념학습의 중요성

본문내용

1. 서론 : 개념의 의미와 유용성
흔히 우리가 말하는 개념은 어떤 명칭에 의해 지시된 사상이나 사물의 규칙성을 의미한다. 예를 들면 의자의 개념은 안락 의자, 책상 의자, 등이 수직인 의자 등을 포함한다. 의자라는 개념은 그 자체가 가구라는 개념의 부분이다. 개념은 언어적 또는 비언어적인 것으로 기술될 수 있는데 비언어적 개념은 공존하는 관념들의 집합체이고 기술되기보다는 그려지기가 쉽다. 예를 들면 조각을 이해하기 위하여 그것을 단어로 설명하기보다는 갈라진 피자를 그려보는 것이 더 쉽다. 언어적 개념은 언어를 통하여 쉽게 기술되는 관념들의 연합을 말한다. 구체적 개념은 개의 개념과 같이 보이거나 느껴질 수 있는 사물을 말한다. 추상적 개념은 사물보다 관념을 말하는데, 예를 들면 민주주의, 증발, 창의성은 추상적 개념의 예이다. 발달 장애 학생들은 그들의 인지적 강점에 적합하지 않은 방식으로 개념이 제시되었을 때 이들을 이해하는 데 어려움을 지닐 수 있다. 예를 들어 언어 손상을 지닌 학생들은 개념의 시각적 제시에 의해 도움을 받을 수 있으나, 추상적인 개념은 이들에게 종종 부딪치는 장애물이다.
개념을 통해 인간은 추상적 사고를 한다. 인간은 단지 눈에 보이는 존재의 개념에 그치지 않고 거기서 창조적으로 상상해가며 정신적으로 성장한다. 개념학습은 오래된 교육방법이었던 암기와 이해라고 하는 낮은 차원의 사고로부터 벗어나게 해주는 것이다. 가령 가설설정, 분류, 비판적 사고, 창조적 사고, 의사결정 등 고차사고력의 학습은 개념학습을 통해 가능하다. 특히 사회과 학습에서는 정부, 주권, 권력, 민주주의 등 가장 중요한 학습내용이 곧 개념이라고 할 수 있다.

2. 본론 : 개념학습의 모형
(1) 속성모형(attribute model)
개념학습모형 중에서 가장 오래되고, 또 전통적인 것이다. 비교적 간단하며, 논리적이고, 많은 개념이 이 모형에 의해서 설명될 수 있다. 속성모형(attribute model)개념을 학생들에게 가르칠 때 예나 사회적 상황보다도 개념이 가지고 있는 특징을 중심으로 가르치는 것을

참고 자료

사회과교육, 차경수ㆍ모경환, 동문사, 2008