요약하기(국어과평가법)

소개글

국어과 평가법 중 하나인 요약하기에 관한 내용입니다.

목차

1. 요약하기

2. 요약하기 평가

3. 독서 평가로서의 요약하기

4. 요약하기의 적용
(1) 요약하여 말하기
(2) 이야기의 핵심어 파악하기
(3) 거시규칙을 활용하여 요약하기
(4) 중요도 평정법을 활용하여 요약하기

본문내용

1. 요약하기
요약하기는 읽기 영역 평가 방법으로, 그 중 읽기 과제에 대한 인식과 어떤 전략을 사용하는지를 확인하는 방법인 독서 상위인지를 평가하는 방법 중 하나이다. 요약하기는 내용을 원래보다 적은 분량으로 줄려 재구성하는 것이다. 요약하기의 평가는 읽은 내용의 추상화와 재조직이 요구되는 것으로 독서 능력과의 상관성이 매우 높다.

2. 요약하기 평가
요약하기 평가는 먼저 학생들에게 요약하기의 단계를 숙지시키는 것이 필요하다. 요약하기는 사소한 내용과 불필요한 내용 삭제하기, 반복되는 내용 삭제하기, 하위 항목의 나열을 상위어로 대체하기, 글 속에서 주제문을 선택하기, 마땅한 주제문이 없을 때 주제문을 만들기 등의 단계로 진행된다. 요약하기 단계를 숙지하고 난 후 분량을 제시하고 요약평가를 실시하도록 한다. 이 때 문학적인 글보다는 비문학적인 글을 제시하는 것이 효과적이다. 그리고 글에 나온 말을 그대로 옮겨 쓰지 말고, 글을 이해한 후 학생 자신의 말로 환원하여 요약하는 것을 높이 평가하도록 한다.
- 요약의 원리와 평가 기준
① 글을 흐름에 따라 왜곡하지 않고 이해하는 능력
주어진 글을 읽고 그 글이 나타내고자 하는 내용을 있는 그대로 이해하는 일종의 독해 능력이라 할 수 있다. 있는 그대로 읽고 이해한 다음 그 글의 흐름과 논지를 요약문에 원문 그대로 나타낼 수 있어야 한다.
② 글에서 핵심적인 내용과 지엽적인 내용을 구별하는 능력
주제와 핵심적인 내용을 빠뜨리지 않고, 지엽적인 내용은 글의 흐름과 논지에 맞게 삭제, 압축, 재구성하는 능력을 말한다. 그러기 위해서는 소주제문과 뒷받침 문장들을 구분할 수 있어야 한다.
③ 이해한 내용을 자신의 표현으로 정리하는 능력
원문의 내용과 문맥이 다치지 않게 다시 자신의 표현으로 바꾸어야 한다.
④ 제시된 조건에 따라 글을 작성하는 능력
시험에 제시된 조건을 지켜야 한다. 주로 글자 수의 제약, 단락의 수, 요약문 자체가 완결된 글이 되도록 하는 조건 등이 제시된다.

참고 자료

없음