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소개글
오늘날 전국 어디에서나 청소년수련활동을 위한 청소년수련거리(프로그램)의 사례와 청소년수련시설을 볼 수 있다. 하지만 ‘청소년’에 대해 잘 모르는 상태에서, 그리고 이들을 과학적으로 연구하고 그들의 욕구 및 흥미를 분석하려는 노력이 선행되지 않은 상태에서 청소년에 관한 각종 법안과 제도, 규정, 시설, 환경 등이 마련되지 않았나 싶다. 따라서 이번 발제에서는 청소년수련활동에 있어 중요한 수련시설과 프로그램, 청소년지도사의 3요소에 대한 현황을 알아보고, 이들의 문제점들을 진단해 보고자 한다.목차
들어가는 말1. 청소년 수련활동의 역사적 측면
2. 청소년 수련활동 프로그램
3. 청소년수련시설의 운영현황과 과제
4. 프로그램의 운영현황과 과제
5. 청소년지도사의 현황과 과제
6. 청소년 수련활동의 필요성에 대한 논의
나가는 말
참고문헌
본문내용
청소년수련활동은 청소년의 균형적 성장을 위하여 청소년의 능동적 참여에 기초를 두고 생활권 또는 자연권에서 심신단련·자질배양·취미개발·정서함양과 사회봉사활동을 통해 배움을 실천하는 조직적인 체험활동을 말한다. 이런 청소년수련활동은 전국의 청소년단체와 청소년수련시설을 중심으로 운영되고 있으며, 지식 및 기능과 같은 수단적 가치를 배양하는 데 그치고 있는 학교교육의 한계를 넘어서 전인적 인간이라는 궁극적 가치를 기르는 활동이다. 청소년기본법을 통해 청소년수련활동이 법제화되었으며, 또한 이법에 의해 청소년수련활동을 주된 목적으로 하는 청소년수련시설이 설치되었다. 이로써 제1의 교육인 학교교육의 부족한 부분을 청소년수련활동으로 어느 정도 보완할 수 있게 되었으나, 현재까지 청소년수련시설들의 프로그램 및 시설장비 등이 우리나라 청소년들의 욕구에 미치지 못해 청소년육성정책이 만족할만한 결실을 맺지 못하고 있는 실정이다.참고 자료
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