프로젝트 학습

소개글

교육학 관련 공부하시는 분들 과제!!

목차

1.프로젝트 학습의 정의
2. 프로젝트 학습의 목적
3. 프로젝트학습의 의의와 성격
4. 프로젝트법의 특징
5. 프로젝트 학습의 유형
6. 프로젝트 접근법의 전개과정

본문내용

프로젝트 학습이란 `특정 주제에 대한 깊이 있는 연구로서, 소집단 혹은 전체의 학생들이 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대하여 서로 협력하면서 심층적으로 연구하는 학습활동을 말한다.
제 7차 교육과정이 목표를 하는 자기주도적 학습 방법이기도 한다
▶ 유아의 주변 세계에 대한 이해를 증진시키고 긍정적인 학습 성향을 발전시킨다.
▶ 체계적교수나 자발적놀이를 통해 학습한 내용을 프로젝트 활동으로 보완하고 강화한다.
▶ 학교에서의 학습과 유아의 삶이 분리되지 않도록 교육을 실제 생활과 연결시킨다.
▶ 집단에 대한 소속감과 공동체 의식의 발달을 돕는다.
▶ 교사가 도전감을 가지고 자신의 일을 수행하도록 한다.

교실뿐만 아니라 현관, 복도, 화장실 등 유치원 내의 모든 장소를 프로젝트의 주제와 관련되게 환경 구성하여 프로젝트에 대한 아동의 흥미를 유도한다. 현관이나 교실 입구에는 현재 진행중인 프로젝트의 제목을 써 붙이거나 관련 그림을 사용하여 프로젝트 활동을 소개하는 역할을 하고, 예비 주제망, 실물 자료 등을 전시함으로써 아동과 부모에게 새로 시작하는 프로젝트에 대해 호기심을 자극할 수 있다. 또한 프로젝트가 진행되면 진행과정이나 활동 결과물을 첨가하여 방문객이나 부모에게 진행 중인 프로젝트를 소개할 수도 있다.
교실은 프로젝트를 한다고 해서 영역별 배치에서 특별한 변화를 줄 필요는 없다. 다만 프로젝트 시작 전 주제와 연관된 교구나 놀이 자료를 영역별로 나누어 배치하는 준비와 프로젝트활동의 성격에 따라서 어느 한 영역이 확대되거나 축소되는 융통성을 갖는 정도이다.
② 실외 환경구성
프로젝트를 보다 효과적으로 시작하기 위해서는 실내의 환경뿐만 아니라 실외도 주제와 연계된 환경으로 구성하는 것이 좋다. 프로젝트의 주제와 진행성격에 따라 실외 환경은 더 강조되기도 하고 축소되기도 하는데 경우에 따라서는 실외 환경 자체가 프로젝트의 자원이 되어 실외에서만 할 수 있는 프로젝트가 있을 수도 있다.

참고 자료

없음