체육 인지적 영역 검사, 지필 영역의 검사

소개글

인지적 영역 검사의 구성에 관한 내용으로

지식,지필 시험의 종류, 문항의 난이도, 문항 변별도, 문항지수, 문항 형태 등에 관한 내용이다

"최근 교육의 경향이 수행 평가와 열린교육으로 변화하면서 검사 내용의 본질과 구조를 강조했던 전통적 방식에서 벗어나 통합적인 능력을 잴 수 있는 문항, 또는 전국 규모의 표준화 검사보는 교사의 판단이나 교사가 교육적 의사 결정을 위해 필요한 경우 스스로 검사를 제작하여 활용하는 방향으로 흐르고 있다." 본문 내용중.. 입니다.

목차

지식 검사의 구성(인지적 영역 검사의 구성)

Ⅰ.문항의 양호도
1. 문항 내용 분석
2. 문항 응답 자료 분석
3. 문항의 통계적 분석
4. 문항 수정
Ⅱ. 검사의 개발
1. 검사 개발의 유의점
Ⅲ. 체육지식 검사의 의미
★체육 지식 검사의 제작
(1) 문항 제작(작성)의 조건
(2) 문항 장면의 설질
(3) 문항 제작의 원칙
★지필 검사의 종류
(1) 진위형 문항
(2) 선다형 문항
(3) 단답형과 완성형문항
(4) 연결형 문항
(5) 서답형 문항
(5) 배합형 문항
(6) 논술형(논문형) 문항

본문내용

Ⅰ.문항의 양호도

문항 양호도는 검사에 포함된 문항이 검사 목적에 적합한지를 평가하는 것으로서 크게 질적 평가와 양적 평가로 나눈다.
·문항의 질적 평가 : 문항이 측정 목적에 부합되게 제작되었는지, 문항의 특성과 제작 원리 에 알맞게 제작되었는지, 문항이 문항 편집 지침에 근거하고 있는지를 검증하는 방법이 다. 따라서 문항의 질적 평가는 내용 타당도를 확인하는 과정이며 전문가의 주관적 판단 의 의존한다.
·문항의 양적평가 : 피험자의 응답 결과를 검사 이론에 입각하여 문항 난이도, 문항 변별 도, 문항 추측도 등을 통계적으로 분석하는 방법이다.

1. 문항 내용 분석
▶ 문항 내용 분석은 문항 내용을 평가하기 위하여 문항 평가 기준에 따라 점검하는 방법이다. 따라서 문항 내용 분석은 문항의 통계적 분석과는 달리 문항을 제작한 후 검사를 시행하기 전에 전문가에 의해 문항 내용을 평가받는데, 일반적으로 그 기준은 문항의 정확성, 의사소통의 가능성, 문항의 적절성 등이다.
▶ 문항 내용 점검표는 문항들이 검사의 출제 의도와 부합되는지에 대한 검토 및 질문과 답의 내용에 대한 분석이 포함된다.


2. 문항 응답 자료 분석
▶ 문항 응답 자료를 가지고 문항 양호도를 분석하는 방법은 고전 검사 이론과 문항 반응 이론이 있다.
․ 고전 검사 이론은 Spearman에 의해 제안된 이론으로서 현재까지 절대적인 방법으로 사용되어 왔다.
․ 고전 검사 이론은 검사도구의 총점에 의해 분석되는 이론으로서 관찰 점수 = 진점수+ 오차 점수에 의해 합성됨을 가정한다.
․ 문항 반응 이론은 1940년 개발되어 1980년대 이후부터 컴퓨터 사용과 함께 활발하게 응용되고 또 빠른 속도로 발전되어 가고 있다.
․ 문항 반응 이론은 문항 하나 하나의 불변하는 고유의 속성을 가지고 있기 때문에 그 속성을 나타내는 문항 특성 곡선에 의해 분석한다.

참고 자료

없음