교육심리학의 연구방법

소개글

사범대 교직인 [교육심리]에서 교육심리학의 연구방법에 관한 레포트입니다.

목차

1) 과학적 연구방법
(1) 과학적 방법의 유용성
(2) 과학적 연구의 목적
(3) 과학적 연구의 단계

2) 연구방법의 종류
(1) 기술적 연구와 실험적 연구, 상관연구
(2) 기초연구와 응용연구
(3) 연구수행 방법에 따라

3) 연구자료의 표집방법
1) 질문지법
2) 관찰법
3) 면접법
4) 사회성 측정법
5) 표준화 검사법
6) 의미분석법
7) 자서전법

본문내용

(2) 기초연구와 응용연구
연구를 기초연구와 응용연구로 나누는 것은 주로 연구의 목적에 기준을 두고 있다.
➊ 기초연구(순수연구)
응용의 성격을 띠지 않는 모든 탐구로서 과학적 지식의 발전을 위한 독창적 연구를 말한다. 이러한 연구는 학습이 어떻게 이루어지는가에 관한 지식을 확장시키는 것을 목적으로 하며 학습교재가 글이나 그림으로 제시되었을 때 나타나는 학습결과의 차이와 같은 학습에 관련된 한 가지 또는 제한된 수의 요인들에만 관심을 갖는다.
➋ 응용연구(실용연구)
응용연구는 한 가지 특정한 문제를 해결하려고 하거나, 즉시 필요한 정보를 얻기 위해서 그 분야의 일반적 지식을 확장시키며 연구의 결과를 실제 생활에 활용하는 것을 목적으로 하고 있다
➌ 개발연구(기획연구)
보다 유용한 재료, 장비, 체계, 방법, 과정 등을 위해 체계적으로 연구한다.

(3) 연구수행 방법에 따라
➊ 사례 임상적 연구
문제를 가지고 있는 특정한 개인에 대한 생활사라든가 가정 사정, 기타 등등 어떤 문제를 야기한 제반요인을 알기 위해서 철저한 조사나 연구를 하는 것이다. 연구의 목적은 곤란이나 부적응의 본질 및 원인을 발견하여 그것을 제거하기 위한 처리방법을 세우고, 실행하는 데 필요한 중요한 항목을 연구하고, 그에 대한 자료를 수집·조작하며, 치료방법을 연구하는 수단을 발견하는 데 있다.
➋ 통계적 연구
연구문제에 관한 여러 가지 사실을 수집하여 각 변인간의 상관관계를 통계적 방법으로 숫자화하여 비교, 검토하는 연구법이다.
➌ 사전, 사후 연구
종속변인의 관찰에 의해 독립변인이 종속변인에 미친 영향 또는 독립변인과 종속변인의 관계를 찾아내는 연구이다. 사후연구는 독립변인을 조작할 수 없는 경우, 즉 실험적 연구가 여러 가지 이유로 불가능한 경우에 이루어진다.
➍ 질적 연구방법
질적연구법으로는 관찰연구, 면접법, 담화분석, 망조직 분석, 설명분석, 내용분석, 구조분석, 상징적 상호작용, 임상적 방법 삼각화, 역할놀이 등의 방법이 있으며 질적 연구의 양호도를 알아보기 위해 여러 가지 신뢰도가 활용된다.

참고 자료

교육심리학, 학지사