장애아 통합교육
- 최초 등록일
- 2008.12.04
- 최종 저작일
- 2002.10
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소개글
장애아 통합교육에 관한 리포트
목차
1.발달장애
2.청각장애
3.정신지체장애
4.시각장애
5.지체장애
6. 의사소통 장애
통합교육안첨부
본문내용
Ⅰ. 발달 장애
1. 교육계획안
◈교육목표: 지역사회 안에서의 직접훈련을 통해서 새로운 환경에서의 기술을 증가시키고, 지역사회에 자연스럽게 통합 할 수 있다.
◈대상연령: 만 5세
◈교육내용:
2. 지도 시 유의사항
① 행동수정: 현장 실습시나 그 외의 경우에 유아가 모델링을 통해 학습을 구조화할 수 있도록 늘 유의하며, 바람직한 행동을 했을 때는 강화의 방법을 사용하여 더 오래 유지 될 수 있도록 한다.
② 자폐 장애의 대표적인 특성인 사회성 및 의사소통의 결함을 극복할 수 있도록 현장실습의 경우 비장애아와 짝을 이루어서 실습에 참여할 수 있도록 유도한다.
③ 학습을 위한 선수행동(주의집중, 조용히 앉아있기 등)을 지도하기 위해 매우 구조화된 단계 강화 스케쥴을 계획한다.
④ 유아들에게 가능한 한 많은 자극을 주고 보다 다양한 교육적인 활동을 많이 경험할 수 있도록 다양한 교재․교구를 준비하여 제공한다.
참고 자료
없음