[유아교육 세미나] 유아 컴퓨터교육

소개글

세미나 시간에 발표한 유아컴퓨터교육입니다.

각 출처를 단락마다 제시하였습니다.

목차

1. 유아컴퓨터교육의 개념

2. 시대적 배경 및 필요성
1) 시대적 배경
2) 유아컴퓨터교육의 필요성
3) 유아컴퓨터교육이 발달에 미치는 효과

3. 유아컴퓨터교육의 목적 및 교육내용
1) 컴퓨터교육의 목적
2) 컴퓨터교육의 교육내용
① 컴퓨터에 관한 교육
② 컴퓨터를 활용한 교육
- CD-ROM Title
- 인터넷 사이트

4. 유아 컴퓨터 행동특성 및 발달 단계
1) 연령별 유아 컴퓨터 학습과정
2) 유아연령별 인터넷 행동특성

5. 유아 컴퓨터 교육의 성인의 역할
1) 교사의 역할
2) 부모의 역할
3) 문제행동 지도 요령

6. 유아 컴퓨터 교육 현황
1) 유아컴퓨터교육에 대한 인식
2) 교사들의 컴퓨터 교육현황
3) 유아컴퓨터 활용 문제점
① 영역구성
② 컴퓨터 선행활동
③ CD-ROM 타이틀
④ 컴퓨터 활동의 교육과정 통합
⑤ 컴퓨터 고장 부담
⑥ 교사의 역할
4) 교육계획안

7. 유아 컴퓨터 활동에 대한 견해
1) 긍정적인 측면
2) 부정적인 측면

본문내용

2. 시대적 배경 및 필요성 (김승옥, 2002)
1) 시대적 배경
현대 사회 - 지식정보사회에서 컴퓨터는 없어서는 안되는 중요한 도구
유아교사, 학부모, 유아교육기관장 유아들은 컴퓨터 사용을 생활화
실제 기관에서 컴퓨터를 이용하는 업무가 많아짐. - 다양한 교육정보수집, OHP,
실물 화상기, 빔 프로젝트, 교직원 관리, 사무관리, 부모관리, 홈페이지관리 등
유아교육기관의 종사자들은 정보화시대를 맞이하여 컴퓨터를 잘 활용할 수 있는
방법을 알아야 한다.
- 교사 : 정보화 활용능력
- 유아 : 발달에 적합한 컴퓨터 학습
- 부모 : 기관과의 상호교류
- 기관장 : 정보인프라 확층을 위한 지식경영 도입

2) 유아컴퓨터교육의 필요성 (레티 후옹 장, 2004)
① 다양한 방법의 교수법이나 경험을 제공함으로 학습자의 학습흥미를 유발
② 컴퓨터의 교육적 활용은 교수-학습의 개별화 과정을 효율적으로 제공
③ 학습자가 원하는 대로 지구력이 있는 교사로서의 역할을 수행
교사가 하기 힘든 반복적 개별지도 가능
④ 생동적이고 융통성 있는 교수방법을 채택할 수 있게 해준다.

3) 유아컴퓨터교육이 발달에 미치는 효과 (이연주, 2006)
* 긍정적 효과
① 사회성 발달 - 컴퓨터 영역에서는 적극적인 상호작용과 높은 협동수준을 보인다고 함
② 정서 발달 - 유아의 자율성과 자아존중감을 향상시켜 주어 유아의 긍정적인 학습태도 형성
에 도움을 줌
③ 인지 발달 - 컴퓨터 활동은 유아에게 새로운 논리와 방식의 학습을 촉진시켜 지적발달을
도모함
④ 언어 발달 - 컴퓨터 활동은 사회적 활동 경향성을 띠므로 풍부한 언어사용기회 제공

참고 자료

김경철(2002). 유아와 컴퓨터. 서울: 교육과학사