상상력과 창의력을 키우는 동화 읽기 쓰기 요약 및 감상

소개글

김슬옹 님의 저서 <상상력과 창의력을 키우는 동화 읽기 쓰기>를 요약하고 감상한 자료입니다.

학생들이 좋아하는 방법을 학생들이 원하는 대로 가르치는 것은 진정한 열린교육이 아니다. 방법에 관한 지식을 전달한들 학생들이 왜 그것을 해야 하는지에 대한 문제의식이 설정되지 않는다면 오히려 그 많은 지식을 안 배우니만 못하다. 실제로 우리 사회에는 많은 지식을 가졌으면서도 형편없이 사는 사람들이 많지 않은가? 이 책에는 학생들의 문제의식을 일깨워주는 창의성 전략과 비판적 사고력, 더 나은 가치와 이상을 개발하는 상상력을 위한 프로그램이 융해되어 있다.
말하기와 쓰기로 이어지지 않는 읽기는 소극적 읽기일 뿐이다. 적극적 읽기를 하기 위해서는 창의력, 비판력, 상상력이 동시에 움직여야 한다. 창의력은 차이를 만들어내는 것, 비판력은 차이의 근거를 설정하는 것, 상상력은 차이를 확대시키는 것이다. 일단 창의력이 있어야 비판과 상상이 뒤따르기 때문에 창의력은 가장 중요하다. 하지만 창의력은 비판력과 상상력에 의해 뒷받침되거나 맞물려 돌아갈 때 제대로 그 가치를 발휘할 수 있다. 이 세 가지는 모두 차이와 다름에 대한 열린 수용에서 출발한다.

목차

차례
창의력, 상상력, 비판력을 위한 맥락읽기 지도 전략
첫째마당…개미와 베짱이
둘째마당…박쥐와 족제비
셋째마당…백설공주
넷째마당…인어공주
다섯째마당…어린왕자
여섯째마당…성냥팔이소녀
일곱째마당…콩쥐팥쥐와 신데렐라
여덟째마당…견우와 직녀
아홉째마당…금도끼 은도끼
열째마당…토끼와 거북이
열한째마당…흥부와 놀부
열두째마당…도깨비방망이

본문내용

이 책에는 상상력과 창의력을 길러줄 수 있는 독서 활동을 소개하기 위하여 ‘개미와 베짱이’, ‘인어공주’, ‘어린왕자’, ‘콩쥐 팥쥐’, ‘금도끼 은도끼’, ‘흥부와 놀부’ 등 널리 알려진 12편의 우화, 동화를 뽑아 놓고 그에 대한 비평과 수업 방법을 실었다. 일단은 무엇보다 친숙한 동화를 예로 들고 있어서 누구나 쉽게 읽을 수 있을 것이라고 생각한다.
이 책은 보통의 독서에 관한 책들과는 달리 이 책에서는 단순히 책을 읽는 것만이 아니라, 여러 가지 방법을 통해 말하기와 쓰기로 이어지는 적극적 독서를 할 수 있도록 지도하고 있다. 이 지도의 자세한 내용을 살펴보면, 아이들로 하여금 읽을거리에 대해 적극적으로 의미를 부여하기 위해서는 창의력과 비판력, 상상력이 동시에 작동되어야 한다는 것을 강조하며, 비판력과 상상력이 뒷받침되는 진정한 창의력을 키우는 방법을 제시하는 방법을 이용했다. 또한 일선에 계시는 독서지도 선생님이 각자 연구하고 현장에서 터득한 방법들로 아이들과 실제 수업을 하는 다양한 방식을 그대로 제시하여 풍부한 읽을거리들을 접하며 지식의 폭을 넓힐 수 있다. 원작 동화 이외에도 수업을 진행한 내용을 정리한 실례와 아이들이 직접 쓴 원고, 기타 관련된 정보와 자료들을 짜임새 있게 구성해 놓았다.
무엇보다, 대개 ‘창의력’이라든가 ‘상상력’을 키워 준다는 책들은 무언가 독창적이고, 기발한 것들에만 집착한 채로, 왜 창의력이 필요한지, 또는 도대체 창의력이라는 게 뭔지, 사고력과는 어떻게 다른 건지나, 새로운 것만 생각해 내면 그로써 족한 것인지조차 그저 얼렁뚱땅 얼버무리기 십상인데 비해서, 이 책은 들어가기에 앞서 먼저 창의력이라는 것을 비판력과 상상력에 견주어서 꼼꼼하게 집어 주고 있다는 것이 큰 장점이 아닐까싶다.

참고 자료

김슬옹 외 / 다른세상 / 1999년 3월 16일 출간 / 2001년 7월 20일 개정판