[교육학] 굿윌헌팅을 보고

소개글

영화 굿윌헌팅을 보고 작성한 레포트입니다

목차

없음

본문내용

이 영화에서는 천재적인 능력을 가진 학생을 어떠한 방법으로 지도해야하는가에 대해서 엿볼 수 있었다. 여기서는 두 부류의 선생이 등장한다. 램보교수와 숀교수이다. 램보교수는 수학자로 유명하여 상까지 받은 MIT의 교수이다. 그는 윌을 대할 때 천재적인 능력을 가진 존재로만 바라보고 그 능력을 그저 발휘하여 보여주려고만 한다. 칠판에 공식을 적어 풀어보고 설명하고 정답을 도출해낸다. 교수는 그를 유명한 회사나 국가안보처 같은 곳에 보내어 일을 하도록 권유한다. 이러한 모습은 교육심리학에서 보면 목표지향적인모습을 지니고 있다고 볼 수 있다. 학생의 능력을 발견하여 더 좋은 자리에 위치하도록 노력하는 모습을 보면 알 수 있다. 이에 반해 숀교수의 교육방식을 차원이 다르다. 그가 가지고 있는 재능은 인정하지만 그가 살아오면서 배운 것들이 그저 책에 의해 배운 것이라고 하면서 그것만이 전부가 아님을 알려준다. 그와의 방식은 항상 대화로 이루어진다. 대화를 할 때 교사가 주를 이루는 방식이 아니라 학생이 주도가 되는 방식을 이룬다. 학생의 의견을 물어보고 잘못된 부분이 있으면 다시 질문함으로써 생각할 시간을 준다. 학생에게 생각할 시간을 주어 자신의 진실한 모습을 찾도록 도와주는 것이다. 처음에 숀을 거부하던 윌도 이러한 방식에 적응해가고 이러한 숀에게 자신의 속을 보여준다. 대화도중 숀은 윌에게 자신의 경험을 이야기 해준다. 그 이야기를 통해 학생이 자신의 생각과 공유할 수 있는 상황을 만들고 학생에게 자신의 이야기를 하도록 하는 모습을 볼 수 있었다.

참고 자료

없음